二、簡(jiǎn)答題
8．簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求。
三、論述題
9．試述教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用。
四、材料分析題
10．星期一，A老師埋怨說：“萱萱在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊。如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育幼兒，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見。好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒有辦法……”
請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)動(dòng)變簣@與家庭相互配合時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則?
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
11．請(qǐng)為幼兒園小班設(shè)計(jì)一份“環(huán)境保護(hù)”的教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)。
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