二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30、閱讀材料，回答問題。
材料：
某年12月5日9時45分，某地發(fā)生4．8級有感地震，相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給孩子們講課的張老師心里一驚：“可能是地震?！彼?zhèn)靜地說：“請小朋友們有序離開教室，到小操場集合?！焙⒆觽冸m然不太理解，但也按照張老師的指示，魚貫而出，張老師最后一個離開。同時，另一教室的王老師驚喊了一聲：“地震啦!”率先沖出教室。
當大家集中到樓前的空地上時，幼兒園園長清點人數(shù)，張老師出現(xiàn)在操場，鎮(zhèn)靜地好像什么也沒有發(fā)生過，孩子們一齊歡呼沖上來圍住她。事后清查得知：張老師和她的學生全部安然無事，而王老師的那個班卻有三名幼兒扭了腳，一名幼兒跑丟了鞋。
問題：
請運用教師職業(yè)道德規(guī)范知識對這一事件進行分析。
31、閱讀材料，回答問題。
材料：
2003年從事小班教學工作時，我?guī)У氖切⊥邪啵@個班的孩子年齡都在3歲以下，對剛離開父母的孩子來說，幼兒園的老師就是他們的另一個媽媽。幼兒的自理能力幾乎為零，每次入園，都有哭鬧的孩子，作為快要做媽媽的我，頂著肚子里的寶寶被踢到的危險，耐心地接過每一個孩子，給他親切的擁抱，安慰他，耐心聆聽他們的哭訴，直到他們平靜下來和我親近；中午的午飯，為了讓每一個幼兒都能吃飽，在近兩個月的時間里，我都是手把手地教，一口一口地喂；有的孩子不太愛說話，有時候大小便都會解到褲子里，為了孩子的舒適和健康，我都及時地給換下，并給清洗干凈。當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛?！耙环指拧⒁环质斋@。”我所帶班級因為耐心細致的服務被評為優(yōu)秀班集體。
問題：
請從教師職業(yè)道德的角度談談你得到哪些啟示。
32、閱讀材料，回答問題。
材料：
有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結束了?！边@說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。
問題：
談談你對“沒有愛就沒有教育”的理解。

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