A．愛崗敬業(yè)
B．勇于創(chuàng)新
C．終身學(xué)習(xí)
D．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
12、“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！边@一法律規(guī)定始于（ ）。
A．《憲法》
B．《義務(wù)教育法》
C．《教育法》
D．《未成年人保護(hù)法》
13、每年11月1日是西方傳統(tǒng)的（ ?。?。
A．萬圣節(jié)
B．復(fù)活節(jié)
C．感恩節(jié)
D．勞工節(jié)
14、在2010年的上海世博會(huì)上，中國館內(nèi)有一幅巨大的電子屏幕，顯示的是北宋名畫《清明上河圖》。該屏幕利用高新技術(shù)使畫中的景物動(dòng)起來，再現(xiàn)北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光。該畫作的原作者是（ ?。?。
A．顧愷之
B．閻立本
C．吳道子
D．張擇端
15、培養(yǎng)幼兒“有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情”屬于（ ?。┙逃哪繕?biāo)。
A．科學(xué)
B．健康
C．社會(huì)
D．語言
16、中國的傳統(tǒng)教育是允許體罰的，或者說中國有體罰的“傳統(tǒng)”，民間就流傳著“鞭子底下出好人”的俗話。這是專制社會(huì)教育現(xiàn)象，至今仍然貽害無窮。這也是在當(dāng)今尊重人權(quán)的民主社會(huì)里，體罰現(xiàn)象屢屢發(fā)生的原因。教師允不允許體罰學(xué)生，這不是一個(gè)到現(xiàn)在還需爭議的話題。符合文義的觀點(diǎn)是（ ?。?。
A．我國有體罰的“傳統(tǒng)”
B．鞭子底下出優(yōu)秀學(xué)生
C．是否允許教師體罰學(xué)生是個(gè)有爭議的話題
D．中國的教育允許體罰
17、現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的部門是（ ?。?。
A．縣級(jí)人民政府
B．鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府
C．縣級(jí)以上人民政府
D．縣級(jí)以下人民政府
18、喝茶，喝的是一種心境，感覺身心被凈化，濾去浮躁，沉淀下的是深思。茶是一種情調(diào)，一種欲語還休的沉默；一種欲笑還顰的憂傷；一種“千紅一杯，萬艷同窟”熱鬧后的落寞。茶是對(duì)春天記憶的收藏，在任何一季里飲茶，都可以感受到春日那慵懶的陽光。坐在一個(gè)人的房間，倒上一杯茶，看著茶葉的翻滾也常會(huì)生出好多感慨：茶要經(jīng)歷沸水以后才有濃香，人生也要?dú)v經(jīng)磨煉后才能坦然。這段文字主要說的是（ ?。?BR>A．喝茶時(shí)的心情
B．人生淡，茶水清
C．喝茶，喝的不光是心境
D．喝出茶香，才“嗅”出茶香
19、教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”，又要當(dāng)好“人師”。這就是要求教師堅(jiān)持（ ?。?BR>A．為人師表
B．愛崗敬業(yè)
C．教書育人
D．甘為人梯
20、《教育法》規(guī)定國家建立學(xué)制的機(jī)構(gòu)是（ ）。
A．國務(wù)院
B．國務(wù)院授權(quán)教育行政部門
C．國務(wù)院或國務(wù)院授權(quán)教育行政部門
D．地方人民政府
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