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    2013年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》命題預(yù)測(cè)試卷七

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2013年6月20日

    2013年國(guó)家教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》命題預(yù)測(cè)試卷及答案七

    一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題2分,共50分)
    1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是( ?。╊C布的。
    A.1996年7月
    B.1996年9月
    C.2001年7月
    D.2001年9月
    2.我國(guó)現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的( ?。?。
    A.主動(dòng)性
    B.活動(dòng)
    C.興趣
    D.創(chuàng)造力
    3.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫(xiě)字,這符合( ?。?BR>A.獨(dú)立自主性原則
    B.發(fā)展適宜性原則
    C.保教結(jié)合原則
    D.綜合性原則
    4.( ?。﹪?guó)家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定:“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”
    A.1995年
    B.1996年
    C.1997年
    D.1998年
    5.按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定,對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的,由( ?。﹣?lái)處罰。
    A.學(xué)校
    B.教育主管部門(mén)
    C.家長(zhǎng)
    D.由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰
    6.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車(chē)5分鐘,5分鐘過(guò)后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走,急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門(mén)牙跌落三顆。主某的傷害由( ?。┏袚?dān)責(zé)任。
    A.司機(jī)
    B.某寄宿學(xué)校
    C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校
    D.司機(jī)和王某
    7.教師在教育活動(dòng)中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級(jí)紀(jì)律,這就要求教師要扮演好( ?。?。
    A.授業(yè)解惑者角色
    B.研究者角色
    C.管理者角色
    D.心理醫(yī)生角色
    8.現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是( ?。?BR>A.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”
    B.“為人師表”
    C.“愛(ài)崗敬業(yè)”
    D.“愛(ài)國(guó)守法”
    9.最早提出教師要做“人類(lèi)靈魂的工程師”的是蘇聯(lián)的( ?。?BR>A.加里寧
    B.列寧
    C.凱洛夫
    D.贊可夫
    10.被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”,系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了16世紀(jì)末到l7世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是( ?。?BR>A.《農(nóng)政全書(shū)》
    B.《齊民要術(shù)》
    C.《天工開(kāi)物》
    D.《農(nóng)經(jīng)》
    11.世界上最早的,由國(guó)家發(fā)行的藥典是(  )。
    A.《本草綱目》
    B.《丹經(jīng)》
    C.《千金方》
    D.《唐本草》
    12.標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代的事件是( ?。?。
    A.第一顆原子彈爆炸成功
    B.“東方紅”l號(hào)發(fā)射成功
    C.“神舟”5號(hào)飛船進(jìn)太空
    D.“遠(yuǎn)望”1號(hào)航天測(cè)量船建成使用
    13.可用來(lái)為教育實(shí)踐活動(dòng)提供行動(dòng)規(guī)范、價(jià)值觀的教育定義屬于(  )。
    A.約定性定義
    B.描述性定義
    C.綱領(lǐng)性定義
    D.操作性定義
    14.“我相信你,因?yàn)槟闶乔灏椎??!边@樣的話,在邏輯上是說(shuō)不通的,當(dāng)你想了解他是否清白的時(shí)候,你已經(jīng)不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝,就不能要求上帝走到你的面前,讓上帝證明給你看。如果你信任別人,就不能要求別人是清白的,信任是沒(méi)有理由和前提的事情。
    從以上文字可以推測(cè)作者對(duì)于信任的看法正確的是( ?。?。
    A.不清白的人才需要信任
    B.信任就是默默地付出而不圖任何回報(bào)
    C.對(duì)他人的信任與對(duì)上帝的信仰在心理上是一模一樣的
    D.信任就是信任你的信任本身,而不在于事實(shí)真相
    15.已知P是r的充分條件而不是必要條件,q是r的充分條件,s是r的必要條件,q是S的必要條件,現(xiàn)有下列命題:①S是q的充要條件;②戶是q的充分條件而不是必要條件;③r是q的必要條件而不是充分條件;④乛P是乛s的必要條件而不是充分條件;⑤r是s的充分條件而不是必要條件。
    正確命題的序號(hào)是( ?。?。
    A.①④⑤
    B.①②④
    C.②③⑤
    D.②④⑤
    16.有些被宣稱(chēng)為“清熱下火”的涼茶,其實(shí)連茶的遠(yuǎn)親都算不上,它們不是普通的“茶葉”,只是含些中草藥提取液。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度看,人體的許多癥狀跟中醫(yī)所說(shuō)的“熱”、“火”類(lèi)似,而這些癥狀,有許多是會(huì)自然減退的,不管喝涼茶還是白水,一段時(shí)間后都會(huì)減輕。另一方面,在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對(duì)某些癥狀有效,所以不少人喝了涼茶,覺(jué)得清了“熱”、下了“火”,這并不奇怪。但是,這樣一種“有效”卻符合大眾的思維方式,但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會(huì)招來(lái)大量消費(fèi)者“現(xiàn)身說(shuō)法”的攻擊,也就成了順理成章之事。這段文字意在說(shuō)明(  )。
    A.亂喝涼茶可能會(huì)對(duì)健康不利
    B.很多消費(fèi)者并不了解涼茶的實(shí)質(zhì)
    C.某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑
    D.涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分
    17.下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是( ?。?。
    A.或以為死,或以為亡
    B.今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕
    C.而吾以捕蛇獨(dú)存
    D.殺之以應(yīng)陳涉
    18.下列各組句子中,句式不相同的一組是(  )。
    A.石之鏗然有聲者,所在皆是也如今人方為刀俎,我為魚(yú)肉
    B.故今之墓中全乎為五人也劉備天下梟雄
    C.《詩(shī)》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也嫗,先大母婢也
    D.屈平疾王聽(tīng)之不聰也城北徐公齊國(guó)之美麗者也
    19.測(cè)驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度,被稱(chēng)為(    )。
    A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
    B.預(yù)測(cè)效度
    C.構(gòu)想效度
    D.內(nèi)容效度
    20.由8、8、11、13、17、18這6個(gè)數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)的中數(shù)(或稱(chēng)中位數(shù))是( ?。?BR>A.8
    B.12.5
    C.13
    D.12
    21.
    A.充分不必要條件
    B.必要不充分條件
    C.充分必要條件
    C.既不充分也不必要條件
    22.下列選項(xiàng)中,屬于集中量數(shù)的是( ?。﹏
    A.方差
    B.標(biāo)準(zhǔn)差
    C.中數(shù)
    D.全距
    23.若命題A的否命題是B,命題B的逆命題是C,則C是A的逆命題的(  )。
    A.否命題
    B.逆命題
    C.逆否命題
    D.以上判斷都不對(duì)
    24.甲:各國(guó)的國(guó)情和傳統(tǒng)不同,但是對(duì)于謀殺和其他嚴(yán)重刑事犯罪實(shí)施死刑,至少是大多數(shù)人可以接受的,公開(kāi)宣判和執(zhí)行死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生,它所帶來(lái)的正面影響比負(fù)面影響肯定大得多,這是社會(huì)自我保護(hù)的一種必要機(jī)制。
    乙:我不能接受你的見(jiàn)解,因?yàn)樵谖铱磥?lái),對(duì)于十惡不赦的罪犯來(lái)說(shuō),終身監(jiān)禁是比死刑更嚴(yán)厲的懲罰,而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴(yán)厲的。
    對(duì)上述對(duì)話的最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是( ?。?BR>A.兩個(gè)人對(duì)什么是最嚴(yán)厲的刑事懲罰有不同的理解
    B.兩個(gè)人對(duì)執(zhí)行死刑的目的有不同的理解
    C.兩個(gè)人對(duì)產(chǎn)生惡性案件的原因有不同的理解
    D.兩人對(duì)是否大多數(shù)人都接受死刑有不同的理解
    25.名次屬于( ?。?BR>A.集中量數(shù)
    B.差異量數(shù)
    C.地位量數(shù)
    D.相關(guān)系數(shù)

    三、寫(xiě)作題
    28.略。

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