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2023上半年教師資格證考試《幼兒保教知識(shí)與能力》真題及答案
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題3分，共30分)
1.幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活，與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是 ( )。
A.觀察法
B.談話(huà)法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)法
【233網(wǎng)校參考解析】觀察法是有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括其語(yǔ)言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法。故選A 談話(huà)法是研究者根據(jù)研究目的，“尋訪(fǎng)”被調(diào)查對(duì)象，通過(guò)談話(huà)的方式了解被研究者對(duì)某個(gè)人、某件事情、某種行為或現(xiàn)象的看法和態(tài)度。 實(shí)驗(yàn)法是實(shí)驗(yàn)者有目的、有意識(shí)的通過(guò)改變某些社會(huì)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的本質(zhì)及其發(fā)展變化規(guī)律的方法。 測(cè)驗(yàn)法是根據(jù)一定的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目和量表來(lái)了解兒童心理發(fā)展水平的方法
2.下列幾種意外事故，不正確的處理方式是 ( )。
A.有小飛蟲(chóng)進(jìn)入幼兒眼里，翻開(kāi)眼皮后用海綿簽輕輕擦去
B.幼兒跌倒后輕微的擦傷，對(duì)傷口清洗去污，涂上消毒藥品
C.幼兒鼻內(nèi)進(jìn)了小珠子，豆粒等圓滑異物，用鑷子去取
D.幼兒被蜜蜂輕度蜇傷后，在傷口涂淡堿水或肥皂水等弱堿性液體
3.為保障幼兒身體健康發(fā)育，教師要求幼兒有正確的站姿和坐姿，這是因?yàn)橛變?( )。
A.骨骼彈性大，可塑性強(qiáng)，易變形
B.骨骼彈性大，可塑性小，易變形
C.骨骼彈性小，可塑性小，易變形
D.骨骼彈性小，可塑性強(qiáng)，易變形
4.小軍打打針對(duì)自己說(shuō):“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
A.情緒理解能力
B.情感表達(dá)能力
C.情緒識(shí)別能力
D.情緒自我調(diào)節(jié)能力
5.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)定》1-3歲兒童每年健康檢查的次數(shù)是( )。
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
【233網(wǎng)校參考解析】1～3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個(gè)月;3歲以上兒童每年健康檢查1次。
6.自閉癥兒童的典型特點(diǎn)不包括( )。
A.言語(yǔ)發(fā)展遲緩
B.對(duì)人缺乏興趣
C.膽小怕生
D.重復(fù)性的刻板行為
【233網(wǎng)校參考解析】自閉癥兒童的主要特征是社交障礙、重復(fù)刻板的行為和狹隘的興趣。與此同時(shí)，兒童的智力、情感和知覺(jué)也存在問(wèn)題。自閉癥孩子的興趣愛(ài)好較少，行為刻板重復(fù)，不愿意環(huán)境發(fā)生變化，他們能夠長(zhǎng)時(shí)間的玩一個(gè)游戲，重復(fù)的做一件事，環(huán)境一旦發(fā)生變化就會(huì)煩躁不安。
7.十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開(kāi)盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了( )。
A.守恒性
B.間接性
C.可逆性
D.客體永久性
[解析]本題考查幼兒的思維特點(diǎn)一客體永久性。D 項(xiàng)客體永久性它是指兒童理解了物體是作為獨(dú)立實(shí)體而存在的，即使個(gè)體不能知覺(jué)到物體的存在，它們?nèi)匀皇谴嬖诘?。題干中被塞進(jìn)盒子里的玩具消失在幼兒眼前，幼兒仍然能找出來(lái)是客體永久性的表現(xiàn)，因此D項(xiàng)符合題意。
A項(xiàng)，守恒概念是指兒童認(rèn)識(shí)到一個(gè)事物的知覺(jué)特征無(wú)論如何變化，它的量始終保持不變，不符合題意。
B項(xiàng)，間接性是指人通過(guò)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解和認(rèn)識(shí)另一些沒(méi)有被直接感知的事物及其關(guān)系的進(jìn)程，不符合題意。
C項(xiàng)，兒童思維的可逆性出現(xiàn)在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的具體運(yùn)算階段(7-11歲)，兒童思考問(wèn)題的方向不是單一的，可以向相反方向思考，或者是從多個(gè)角度看問(wèn)題，不符合題意。
8、嬰兒說(shuō):“媽媽抱”“要牛奶”“外面玩”等句式，一般被稱(chēng)為( 〉 。
A.單詞句
B.雙詞句
C.簡(jiǎn)單句
D.復(fù)合句
【233網(wǎng)校參考解析】B項(xiàng)雙詞句又稱(chēng)電報(bào)句，由2個(gè)單詞組成的不完整句，有時(shí)也由3個(gè)詞組成，一般出現(xiàn)在1歲半至2歲半左右。題干中嬰兒的語(yǔ)言均是以?xún)蓚€(gè)詞的形式出現(xiàn)，如“媽媽抱”“要牛奶”“外面玩“屬于典型的雙詞電報(bào)句，故選B。
A項(xiàng)，單詞句指用一個(gè)詞代表的句子,一般出現(xiàn)在1一1歲半，如"媽媽"，"狗狗"，"拜拜"。
C項(xiàng)，簡(jiǎn)單句就是只含有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)并且句子各成分都只由單詞或短語(yǔ)構(gòu)成的獨(dú)立句子或分句，在簡(jiǎn)單句中主語(yǔ)和謂語(yǔ)是句子的主干，是句子的核心。
D項(xiàng)，復(fù)合句是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上意思關(guān)聯(lián)比較密切的單句組成的句子。題干中嬰兒說(shuō)的話(huà)都是兩個(gè)詞組成的簡(jiǎn)單句，不符合題意。
9.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以( )。
A.幼兒評(píng)價(jià)為主
B.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主
C.教師自評(píng)為主
D.專(zhuān)家評(píng)價(jià)為主
【233網(wǎng)校參考解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)的制度。
10.張雪門(mén)“行為課程”的理論基礎(chǔ)是( )。
A.杜威實(shí)用主義哲學(xué)
B.建構(gòu)主義心理學(xué)
c.人本主義心理學(xué)
D.行為主義心理學(xué)
【233網(wǎng)校參考解析】張雪門(mén)是著名的幼兒教育家，行為課程理論的代表人，早期的行為主義認(rèn)為人的一切復(fù)雜行為都決定于外界環(huán)境的影響。后期的新行為主義還通過(guò)強(qiáng)調(diào)“操作"這一互動(dòng)行為把人的心理與意識(shí)也納入了心理學(xué)的研究范圍。張雪門(mén)將這些觀點(diǎn)運(yùn)用到他的行為課程之中,提出活動(dòng)是實(shí)施幼稚園行為課程的主要手段,幼稚園應(yīng)創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境以引起兒童的主動(dòng)活動(dòng)。
