A．教學(xué)內(nèi)容
B．教學(xué)媒體
C．教學(xué)環(huán)境
D．評(píng)價(jià)／反思過程
12、有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（ ）。
A．布魯納
B．苛勒
C．奧蘇伯爾
D．加涅
13、班級(jí)管理目標(biāo)中，貫穿班級(jí)管理始終的中心和主題是（ ?。?。
A．目標(biāo)項(xiàng)目
B．目標(biāo)值
C．目標(biāo)方針
D．目標(biāo)設(shè)想
14、教育心理起源論的代表人物是（ ）。
A．沛西·能
B．盧梭
C．孟祿
D．勒?qǐng)D爾諾
15、《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展（ ?。?
A．專業(yè)教育
B．基礎(chǔ)教育
C．中等教育
D．職業(yè)教育
16、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案執(zhí)行的情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于（ ?。?。
A．配置性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．診斷性評(píng)價(jià)
D．總結(jié)性評(píng)價(jià)
17、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（ ?。?。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
18、對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活進(jìn)行管理的目標(biāo)屬于（ ?。?。
A．常規(guī)管理目標(biāo)
B．非常規(guī)范管理目標(biāo)
C．日常管理目標(biāo)
D．生活管理目標(biāo)
19、一般情況下，問卷時(shí)間的長度應(yīng)控制在（ ?。?。
A．30分鐘之內(nèi)
B．30～40分鐘
C．40～50分鐘
D．50～60分鐘
20、“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！睘跎晁够倪@段論述告訴我們，要做好班主任必須（ ）。
A．注意觀察
B．培養(yǎng)良好的班風(fēng)
C．做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
D．了解和研究學(xué)生
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