11、 教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（　　）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
A．體罰
B．變相體罰
C．體罰、變相體罰
D．體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)

12、 金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院后不治死亡。金某應(yīng)當(dāng)負(fù)什么責(zé)任?（　?。?br />A．應(yīng)負(fù)相對(duì)刑事責(zé)任
B．不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
C．應(yīng)負(fù)完全刑事責(zé)任
D．應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

13、 優(yōu)秀教師的最高層次是（　?。?。
A．合格教師
B．教育教學(xué)能手
C．專家型教師和學(xué)者型教師
D．教育家型教師

14、 貫徹“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（　?。?br />A．充分地傳授知識(shí)
B．尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
C．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D．讓學(xué)生自主地選擇課程

15、 兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的命題不能同真，必有一假。這是（　　）的內(nèi)容。
A．同一律
B．矛盾律
C．排中律
D．否定律

16、 經(jīng)計(jì)算，數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)這兩門課程成績(jī)的相關(guān)系數(shù)是0．72，可見這兩門課程（　　）。
A．中度相關(guān)
B．高度相關(guān)
C．極高相關(guān)
D．正常相關(guān)

17、 在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動(dòng)中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅(jiān)持（　　）。
A．團(tuán)結(jié)協(xié)作
B．教書育人
C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D．愛崗敬業(yè)

18、 用已有的用法來解釋所定義的詞語，適當(dāng)?shù)孛枋鏊缍ǖ膶?duì)象或使用該術(shù)語是（　　）。
A．約定性定義
B．描述性定義
C．綱領(lǐng)性定義
D．操作性定義

19、 教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（　　）。
A．愛崗敬業(yè)
B．勇于創(chuàng)新
C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D．終身學(xué)習(xí)

20、 以下句子屬于被動(dòng)句的是（　?。?。
A．亞父者，范增也
B．暴見于王
C．梁，吾仇也
D．巨是凡人

21、 終身教育概念的提出者是（　　）。
A．赫爾巴特
B．杜威
C．布魯納
D．保羅·朗格朗

22、 國(guó)家實(shí)行(　　)制度：中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。
A．教師資格
B．教師競(jìng)聘上崗
C．教師選拔
D．教師淘汰

23、 根據(jù)教育概念的分類方法，“課程”屬于（　?。?。
A．集合概念
B．非集合概念
C．關(guān)系概念
D．屬性概念

24、 “醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中：
(1)護(hù)士多于醫(yī)生。
(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士。
(3)男護(hù)士多于女護(hù)士。
(4)至少有一位女醫(yī)生?！?br /> 這位說話者是什么性別和職務(wù)?（　?。?br />A．男醫(yī)生
B．女護(hù)士
C．男護(hù)士
D．女醫(yī)生

25、 2，3，4，x，5這五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是4，則x=（　?。?。
A．4
B．5
C．6
D．7