第三章　信息處理能力(考點(diǎn)歸納)

一、單項(xiàng)選擇題
1．運(yùn)用說明的表達(dá)方式，應(yīng)該做到樸實(shí)而簡明、（ ）、周全而完整。
A．準(zhǔn)確而規(guī)范
B．簡短而客觀
C．真實(shí)而不夸張
D．準(zhǔn)確而客觀
【參考答案】D
【講師點(diǎn)睛】采用說明的表達(dá)方式應(yīng)做到樸實(shí)而簡明、準(zhǔn)確而客觀、周全而完整。
2．對下列句子的修辭方法及其作用的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長征嗎?
——用比喻的修辭手法，形象地說明長征的偉大意義。
B．蠟燭一生雖然短暫，卻把畢生心血化為光明來照亮別人。
——用擬人的修辭手法，贊頌大公無私的犧牲精神。
C．白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。
——用夸張的修辭手法，形容愁多易老。
D．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
——用夸張的修辭手法，表明對敵人、對人民的不同態(tài)度。
【參考答案】D
【講師點(diǎn)睛】本題考查修辭手法及其作用。D項(xiàng)主要運(yùn)用對偶的修辭手法，把對敵人和對人民的態(tài)
度進(jìn)行對比。
3．寫作主題的形成基礎(chǔ)是（ ）。
A．作者的意圖
B．領(lǐng)導(dǎo)的授意
C．實(shí)踐
D．時代的需要
【參考答案】C
【講師點(diǎn)睛】主題的形成來源于實(shí)踐，寫作是在實(shí)踐中培養(yǎng)和形成的。
4．下列沒有語病的一句是（ ）。
A．早晨八時，隨著一聲槍響，參加“迎新春萬人環(huán)城長跑賽”的同學(xué)們在環(huán)城公路上飛快地馳騁著
B．“兩會”期間，人大代表和政協(xié)委員們還參加了紅橋村研制飼料、科學(xué)養(yǎng)豬的經(jīng)驗(yàn)
C．256次列車運(yùn)行途中，廣播點(diǎn)歌、宣讀家書等活動豐富多彩，車廂里一派歡樂、祥和的氣氛
D．人們精神面貌從來沒有像今天這樣煥發(fā)，干勁十足
【參考答案】C
【講師點(diǎn)睛】A項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“馳騁”指人騎著馬奔跑，改為“跑”。B項(xiàng)謂賓搭配不當(dāng)，改“參加”為“學(xué)習(xí)”；D項(xiàng)暗換主語導(dǎo)致主謂搭配不當(dāng)，將“精神”移到“煥發(fā)”前，刪去“面貌”。
5．以下屬于議論文特點(diǎn)的是（ ）。
A．重在說理
B．形象反映生活
C．以情感人
D．解說性強(qiáng)
【參考答案】A
【講師點(diǎn)睛】議論文是通過講道理、擺事實(shí)來直接表達(dá)作者的見解和主張的文體。它以議論為主要表達(dá)方式，以理服人。議論文的內(nèi)容具有理論性，結(jié)構(gòu)具有邏輯性，語言具有概括性。
6．①尤其需要說明的是，湖北發(fā)現(xiàn)的晚期猿人化石——鄖縣猿人和鄖西猿人
②說明湖北是晚期猿人重要的生活區(qū)域之一
③湖北境內(nèi)目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的人類化石主要是晚期人類化石
④因此具有十分重要的時空坐標(biāo)意義．
⑤不僅在時間上分別與藍(lán)田猿人和北京猿相當(dāng)
⑥而且在空間上分別位于藍(lán)田猿人和北京猿人的南方
將以上6個句子重新排序，語序正確的是（ ）。
A．①②③⑥⑤④
B．①⑤⑥④③②
C．③④①⑤⑥②
D．③②①⑤⑥④
【參考答案】D
【講師點(diǎn)睛】③甸介紹湖北境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的人類化石的主要類型，②句是對③句的解釋說明，由①句的“尤其是”可知，①句是進(jìn)一步的遞進(jìn)說明，所以應(yīng)呈③②①排列。
7．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．這篇文章雖然內(nèi)容很精彩，但是語言樸實(shí)無華，平易近人
B．文化藝術(shù)事業(yè)固然要用錢，然而一出戲的服裝就花掉幾萬元，也實(shí)在不值得
C．如果我們前一段時間克服了學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也同樣能夠克服
D．該公司負(fù)責(zé)人曾表示，業(yè)務(wù)擴(kuò)大的原因，主要是由于投資公司的周轉(zhuǎn)資金充足
【參考答案】B
【講師點(diǎn)睛】A項(xiàng)“內(nèi)容很精彩”與“語言樸實(shí)無華，平易近人”不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，是遞進(jìn)關(guān)系，可改為“不但……而且”。C項(xiàng)不是假設(shè)關(guān)系，是讓步關(guān)系，“如果”應(yīng)該改為“既然”。D項(xiàng)“原因”與“由于”重復(fù)，可去掉“由于”。
8．下列說法有錯誤的一項(xiàng)是（ ）。
A．記敘文的要素有時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
B．記敘文的敘述順序是開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
C．記敘文描寫人物的方法有：外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫
D．記敘文最基本的表達(dá)方式是：敘述和描寫
【參考答案】B
【講師點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對記敘文的要素、記敘文的順序、記敘文描寫人物的方法和記敘文的表達(dá)方式等知識的掌握。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都沒有錯誤，只有B項(xiàng)似是而非。記敘文的順序有順敘、倒敘、插倒。而B項(xiàng)所講的“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”是文學(xué)知識中小說的情節(jié)。至此，本題的正確選項(xiàng)應(yīng)為B。
9．下面有語病的句子是（ ）。
A．鐵的紀(jì)律是軍隊(duì)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的表現(xiàn)
B．漢語是世界上使用范圍最全的語言文字
C．環(huán)球旅行可以使人增長不少見識
D．維護(hù)社會穩(wěn)定是國家政權(quán)的一項(xiàng)重要職責(zé)
【參考答案】B
【講師點(diǎn)睛】B項(xiàng)搭配不當(dāng)。語言文字的使用范圍應(yīng)與廣、狹對應(yīng)，而不是與“全”對應(yīng)。
10．閱讀下面語段，在橫線上填入前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）。
歷史是前人創(chuàng)造的，但評說歷史是后人的權(quán)利和義務(wù)。時光不可逆轉(zhuǎn)，歷史的原貌難以完全恢復(fù)。也希望借此對今天的世界產(chǎn)生積極的意義。以婦孺皆知的隋唐演義戲說歷史，那是以訛傳訛的流俗，會使國人陷入對“貞觀之治”更大的歷史誤區(qū)中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
②以聚焦歷史的重點(diǎn)，來表達(dá)對歷史的理解和評說
③特別是陳述一個歷史時期以及政治生活
④枝節(jié)蔓延、尤為復(fù)雜，良莠陳雜、不可勝舉
A．①②③④
B．①③④②
C．③④①②
D．③①④②
【參考答案】C
【講師點(diǎn)睛】本題以定位選擇填充的形式，考查語言表達(dá)連貫和特定語境中的邏輯思維能力。語段的中心話題是“應(yīng)如何評說歷史”，基本觀點(diǎn)是要借評說歷史“產(chǎn)生積極的意義”，就應(yīng)“聚焦歷史的重點(diǎn)”。解題的關(guān)鍵在于聯(lián)系中心和上下文，扣住“特別是”“故只能”這樣表強(qiáng)調(diào)和因果關(guān)聯(lián)的詞語，從語言流暢和語意的銜接上辨析思考。
11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
狂妄自大的民族不喜歡聆聽，——，——：閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，——，——；急功近利的民族不喜歡聆聽，——，——。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。
①他們只會坐井觀天②淺陋和愚昧妨礙了他們的進(jìn)取
③他們只會淺嘗輒止④貪婪和傲慢遮擋了他們的視線
⑤他們只會窮兵黷武⑥浮躁和短視制約了他們的見識
A．④⑤⑥③②①
B．①②⑤④③⑥
C．⑤④①②③⑥
D．③④⑤⑥①②
【參考答案】C
【講師點(diǎn)睛】本題考查對語言銜接的判斷，解析時應(yīng)對語段的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，注意其邏輯聯(lián)系和語意的前后連貫，注意抓對應(yīng)的詞語，如“狂妄自大”——“傲慢”，“閉關(guān)保守”——“坐井觀天”，“急功近利”——“浮躁”等，以啟發(fā)思維。
12．初三同學(xué)為迎接中考，整日忙于復(fù)習(xí)，因而體質(zhì)下降。班委會決定讓同學(xué)們利用課余時間，到戶外開展體育鍛煉以增強(qiáng)體質(zhì)。××公司為培養(yǎng)人才，發(fā)展教育，多次以實(shí)際行動支持××學(xué)校教育。
根據(jù)以上材料，從班委會和學(xué)校的角度，需要寫兩篇應(yīng)用文。這兩篇應(yīng)用文應(yīng)該用的體裁是（ ）。
A．建議書表揚(yáng)信
B．通知表揚(yáng)信
C．倡議書感謝信
D．通知感謝信
【參考答案】D
【講師點(diǎn)睛】班委會的決定需要讓全體同學(xué)都知道，需采用通知的形式將決定公布；學(xué)校為了感謝××公司對學(xué)校的多次支持需要寫感謝信。
13．下列敘述有錯誤的一項(xiàng)是（ ）。
A．記敘的順序常用的有順敘、倒敘、插敘
B．議論文從論點(diǎn)的方式看，一般可分為立論和駁論兩種
C．寫作中最基本的表達(dá)方式是記敘、說明、議論
D．介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造、解說事物的成因、功用、關(guān)系等等，無論說明哪一方面，都必須抓住它的特征
【參考答案】B
【講師點(diǎn)睛】議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。
14．下面是對有關(guān)應(yīng)用文的介紹，選出無錯誤的一項(xiàng)是（ ）。
A．倡議書先要說明提出倡議的背景和目的，然后分條寫出倡議的內(nèi)容和要求，概括地提出希望，最后再寫上祝頌的話
B．寫賀信時，由于對象不同，場合不同，賀信的內(nèi)容和措詞也有不同
C．用事實(shí)說話是寫調(diào)查報(bào)告的基本要求，在語言表達(dá)上力戒說空話，要力求做到準(zhǔn)確實(shí)在，言簡意明，議論應(yīng)畫龍點(diǎn)睛，描寫要生動、形象
D．申請書只要把申請什么簡明扼要地寫清楚就行了
【參考答案】B
【講師點(diǎn)精】一份規(guī)范的倡議書的正文一般由倡議背景(引言)、倡議事項(xiàng)(主體)、倡議希望(結(jié)尾)三部分構(gòu)成。其中倡議事項(xiàng)一般明確交代倡議的具體內(nèi)容和可行措施，使倡議對象明了應(yīng)該如何參與倡議活動。用事實(shí)說話是寫調(diào)查報(bào)告的基本要求，在語言表達(dá)上力戒說空話，要力求做到準(zhǔn)確實(shí)在，言簡意明。敘述事實(shí)要簡明、扼要，議論應(yīng)畫龍點(diǎn)睛，一般不需要描述。寫申請書時，申請的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。語言要準(zhǔn)確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。
15．依次填入后面的句子，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。
忽然記起10多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，＿＿。
①后來索性連那稀零的花串也沒有了
②但花朵從來都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在觀言察色，試探什么
⑤東一穗，西一串伶仃地掛在樹梢
A．③②④①⑤
B．②③①⑤④
C．③②⑤④①
D．②③①④⑤
【參考答案】C
【講師點(diǎn)睛】本題可從答案入手，首先比較②和③哪一個應(yīng)該放在前面，顯然③應(yīng)該緊接原文之后，“它”承前指代“紫藤蘿”，排除B、D項(xiàng)。②之后應(yīng)該緊接⑤，都是說花朵的。正確答案是C。
16．律詩和絕句都屬于（ ）。
A．自由詩
B．白話詩
C．格律詩
D．古體詩
【參考答案】C
【講師點(diǎn)睛】近體詩是唐代形成的一種格律體詩，包括絕句和律詩兩種。
17．下列句子中運(yùn)用借喻修辭方法的是（ ）。
A．毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰
B．“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了
C．風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布
D．晉祠，真不愧是我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠
【參考答案】C
【講師點(diǎn)睛】本題著重考查比喻類型的識別。A句用的是擬人修辭方法。B句“友邦人士”是反語，“瓜分”是一個詞，都和借喻無關(guān)。真正要識別比喻類型的是C和D兩項(xiàng)。C項(xiàng)是借喻，D項(xiàng)是暗喻。借喻，沒有本體，沒有比喻詞，只出現(xiàn)喻體，如C句，“箭頭”和“瀑布”都是喻體，省略號后的句中沒有出現(xiàn)本體(“雨道”)，也沒有比喻詞，如D句，本體“晉祠”和喻體“明珠”都在句中出現(xiàn)，用動詞“是”連接起來，所以不是借喻。

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