2014年湖南省非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認定高中（中專）及以下教師資格考試試卷教育心理學（小學）試題卷
一、選擇題：
1．在1994年美國教育研究會上，精辟地總結了教育心理學自20世紀80年代以來的發(fā)展成果的心理學家是（）。
A．桑代克
B．布魯納
C．奧蘇伯爾
D．班杜拉
2．在埃里克森看來，小學階段兒童人格發(fā)展的主要任務是培養(yǎng)（）。
A．自主感
B．主動感
C．勤奮感
D．自我統(tǒng)一感
3．下列不屬于學習范疇的是（）。
A．從不會游泳到會游泳
B．服用興奮劑導致運動成績提高
C．海豚經過訓練，聽到哨音就跳出水面頂氣球
D．看到同學不交作業(yè)受罰，自己以后按時上交作業(yè)
4．按心理學家維納的學習動機歸因理論，下列屬于可控不穩(wěn)定內部歸因的因素是（）。
A．能力高低
B．運氣好壞
C．努力程度
D．任務難度
5．“直角”概念的掌握對“銳角”。、“鈍角”概念學習的影響屬于（）。
A．水平遷移
B．垂直遷移
C．一般遷移
D．縱向遷移
6．教師拿出皮球、硬幣等物體幫助幼兒理解圓的概念。這種直觀教學是（）。
A．感性直觀
B．模像直觀
C．言語直觀
D．實物直觀
7．低年級兒童學習寫字時，教師邊講解，邊按照漢字的筆畫順序進行書寫示范。這是屬于下列哪個階段的學習？（）
A．操作的模仿
B．操作的整合
C．操作的熟練
D．操作的定向
8．教師訓練學生在學習活動中和同伴相互提問，這是在教授學生（）。
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．計劃策略
9．專家比新手通常能更快更好的解決專業(yè)領域內的問題。該現象說明的問題解決影響因素主要是（）。
A．問題的特征
B．思維定勢
C．已有知識經驗及其組織
D．功能固著
10．態(tài)度的心理結構中，不包括（）。
A．認知成分
B．情感成分
C．意志成分
D．行為成分
11．在影響學生行為改變的方法中，不屬于行為矯正方法的是（）。
A．系統(tǒng)脫敏法
B．非理性信念駁斥法
C．暫時隔離法
D．強化法
12．提出現實性問題，然后引導學生進行與現實中專家解決問題相類似的探索過程。這種教學策略屬于（）。
A．程序教學
B．發(fā)現教學
C．情境教學
D．掌握學習
13．民主型的教師通常會要求學生們共同討論修定班級的班規(guī)，以契約的方式共同遵守。這種方式所促成的紀律屬于（）。
A．任務促成的紀律
B．自我促成的紀律
C．教師促成的紀律
D．集體促成的紀律
14．某項測驗規(guī)定，測驗結果的分數要達到80分以上方為合格。這是一種（）。
A．標準參照評價
B．常模參照評價
C．形成性評價
D．總結性評價
15．如果一個教師關注的焦點在于如何提高學生成績、班級規(guī)模大小、時間的壓力和備課材料是否充分等，說明其正處在教師發(fā)展的（）。
A．關注生存階段
B．關注教學階段
C．關注情境階段
D．關注學生階段
