第十五章教師心理
第一節(jié) 教師的心理特征和職業(yè)成就的關(guān)系
一、教師的特征和職業(yè)成就的關(guān)系
1、教師的認(rèn)知特征與職業(yè)成就的關(guān)系 2、教師的人格特征與職業(yè)成就的關(guān)系
二、教師的期望效應(yīng)（羅森塔爾效應(yīng)，皮格馬利翁效應(yīng)）
第二節(jié) 專家型教師與新教師的比較研究
1、課時(shí)計(jì)劃的差異
2、課堂教學(xué)過程的差異
①課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行；②吸引學(xué)生注意力；③教材的呈現(xiàn) ④課堂練習(xí)；⑤家庭作業(yè)的檢查；⑥教學(xué)策略的運(yùn)用 3、課后評(píng)價(jià)的差異
第三節(jié) 教師的成長(zhǎng)與發(fā)展
一、教師成長(zhǎng)的歷程
1、關(guān)注生存階段；2、關(guān)注情境階段；3、關(guān)注學(xué)生階段
二、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的途徑（4點(diǎn)）
1、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)；2、開展微格教學(xué)； 3、進(jìn)行專門訓(xùn)練；4、反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
輔導(dǎo)匯總：
2011河南中學(xué)教育心理學(xué)知識(shí)精要24小時(shí)快速學(xué)習(xí)
試題推薦：
2011年教師資格中學(xué)教育心理學(xué)練習(xí)題及答案匯總
