以下匯總了與教師相關(guān)的名人名言，將這些素材用于綜合素質(zhì)的作文中，會(huì)為你的文章增色不少，具體用于哪些主題中呢？筆者根據(jù)?？嫉膸状笤?huà)題將這些名言整理匯總，快用它們點(diǎn)亮你的作文吧！
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這些耳熟能詳?shù)木渥佣际菍?duì)教師這一職業(yè)的解讀，從古至今，眾多富有智慧與哲理的先人對(duì)教師這一職業(yè)有著深刻的理解。【寫(xiě)作精講班>>】
牢記并收藏——復(fù)習(xí)筆記
名人對(duì)教師的理解
1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！拼膶W(xué)家韓愈《師說(shuō)》
唐朝，韓愈《師說(shuō)》。道：指儒家之道。受：同“授”，傳授之意。業(yè)：指儒家經(jīng)典?；螅杭嬷傅琅c業(yè)兩方面的疑難問(wèn)題。
本句大意是：教師是用來(lái)傳播儒家治世之道，講授儒家經(jīng)典，解答各種疑難問(wèn)題的人。這是韓愈給從事教育工作的人——“師”所下的定義。
2、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——捷克教育家夸美紐斯
3、教師是人類(lèi)的靈魂工程師?！勾罅?/span>
4、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)?！逃姨招兄?/span>
5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
6、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！韲?guó)教育家烏申斯基
教師的師德
（一）關(guān)愛(ài)學(xué)生
1、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?/span>
2、教育植根于愛(ài)?！斞?/span>
3、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。——蘇霍姆林斯基
4、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！吞貭?/span>
（二）教書(shū)育人
1、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯
2、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。——蘇霍姆林斯基
3、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝?ài)迪生
4、興趣是最好的老師?！獝?ài)因斯坦
5、教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己?！磐?/span>
6、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路?！_曼·羅蘭
7、你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基
（三）為人師表
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/span>
2、學(xué)為人師，行為世范——國(guó)學(xué)大師啟功為北京師范大學(xué)提寫(xiě)的校訓(xùn)
3、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！韲?guó)教育家烏申斯基
4、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！韲?guó)作家車(chē)爾尼雪夫斯基
（四）終身學(xué)習(xí)
1、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
2、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
牛刀小試
在練習(xí)作文時(shí)，運(yùn)用這些名人名言。
寫(xiě)作例題：
師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。請(qǐng)以師德為話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作。文體不限詩(shī)歌除外。
通過(guò)這些富有哲理性的語(yǔ)言點(diǎn)綴，文章的檔次又上升了一個(gè)高度，寫(xiě)作就是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，你需要找到正確的引路人，233網(wǎng)校課程中包含專(zhuān)題作文班，如果你還沒(méi)開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)作，還對(duì)寫(xiě)作一頭霧水，點(diǎn)擊進(jìn)入課程>>短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)作入門(mén)~
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