閱讀是教師職業(yè)活動的重要任務(wù)，作為教師要具備的基礎(chǔ)能力之一，閱讀理解是每年的必考題。分值固定為14分，命題有一定趨勢，根據(jù)歷年真題我們可以得出一些出題規(guī)律，從而總結(jié)出題技巧，以便各位考生拿下這部分分?jǐn)?shù)?！?a target="_blank" textvalue="知識點(diǎn)精講傳送門>>">知識點(diǎn)精講傳送門>>】
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歷年真題一覽
年份 | 內(nèi)容（主題） | 字?jǐn)?shù)統(tǒng)計 |
2015年上 | 格陵蘭島的冰蓋（說明文） | 598 |
2015年下 | 藝術(shù)創(chuàng)作的重復(fù)與變化（議論文） | 699 |
2016年上 | 書中日月長（議論文） | 529 |
2016年下 | 目光（議論文） | 647 |
2017年上 | 大數(shù)據(jù)時代下的社會道德治理 | 1117 |
2017年下 | 中國文化中的道與藝（議論文） | 1165 |
2018年上 | 漢字（議論文） | 1109 |
2018年下 | 動物有思想嗎（說明文） | 1133 |
2019年上 | 科學(xué)是座“懸空寺”（議論文） | 1055 |
命題總體特征
1、文體
閱讀理解命題以議論文為主，說明文為輔。文章格式一般為總分總格式，首尾點(diǎn)題。
2、內(nèi)容
材料涉及到的范圍廣泛，話題趨于冷門，語言越來越晦澀難懂。
3、篇幅
逐漸向長篇幅拓展，文章的結(jié)構(gòu)越來越明顯。
總結(jié)出題形式
1、考查閱讀材料中的重要概念
例題：請結(jié)合本文。談?wù)劇皦粼跁狻焙汀皦粼跁小钡暮x。
2、考查閱讀材料中重要句子的含義
例題：請簡要概括文章畫線句“在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的‘劇中人’，又是‘劇作者’”表達(dá)的意思。
3、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
例題：文章在論述“漢字的強(qiáng)大生命力，源自她自身系統(tǒng)的不斷調(diào)適和完善”這一觀點(diǎn)時，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？請結(jié)合文本，簡要分析。
4、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想
例題：人們對“動物是否有思想”這一問題的認(rèn)識，經(jīng)歷了哪些階段性過程？請結(jié)合文本，簡要概括。
5、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
例題：在促進(jìn)社會治理上，文章認(rèn)為大數(shù)據(jù)有怎樣的意義？請結(jié)合文本，簡要分析。
解題步驟
1、審題
審出題位置、題目類型、答題角度。
2、讀材料
帶著第一步的問題進(jìn)行閱讀，有目的的閱讀材料，篩選出重要信息。
3、勾畫材料
五大類需要勾畫的要點(diǎn)：（1）題干關(guān)鍵詞（2）文章標(biāo)題（3）首尾段、每段首尾句、過渡句（4）關(guān)鍵詞，如轉(zhuǎn)折詞、假設(shè)詞、舉例類詞語、總結(jié)類詞語等（5）特殊符號，如破折號、省略號、引號、分號等。
通過勾畫要點(diǎn)理清文章邏輯層次，文章主旨。
4、總結(jié)整合
將勾畫的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，整理答案。
5、分條呈現(xiàn)
根據(jù)每道題目的分值判斷要寫幾點(diǎn)內(nèi)容，注意每一點(diǎn)的內(nèi)容不要重復(fù)。
【小貼士】答案要求
（1）有條理。按照總分結(jié)構(gòu)梳理答案要點(diǎn)
（2）流暢化。語言流暢無語病
（3）準(zhǔn)確化。尊重原文，不可夸大或縮小
（4）簡潔化?！安赛c(diǎn)”給分，不可堆砌答案
真題列舉【更多試題>>】
（2016下半年真題節(jié)選）
有的人相信名片上的官銜，有的人甚至妄言，服裝是一個人的“第二名片”。實(shí)際上，這兩者都是最容易偽造的。而一個人的目光才是高度“防偽”的。一個人可以很容易改變他的服裝，但卻難以改變他的目光。據(jù)《世說新語·容止》記載，當(dāng)年曹操接見匈奴使臣，他自以為形陋不足以向遠(yuǎn)方強(qiáng)悍之國顯示天威，特叫崔季珪代他充當(dāng)大王角色，自己則握刀立旁充做侍從。事后有人問使臣：“魏王如何？”匈奴使者回答說，魏王形態(tài)儀表倒也不凡，但是旁邊那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。
善良的人們，要把握住自己的目光，去辨真?zhèn)?，發(fā)現(xiàn)美，擇良善，并發(fā)出自己純凈、善良的目光。我們每一個人不僅生活在自然的各種光照之下，同時也生活在社會的眾人目光之中。這個世界若是多些真、善、美的目光，就會變得更加美好。（摘編自詹克明《目光》）
文章用“真假魏王”的例子，旨在說明什么？請簡要分析。（10分）
參考答案：文章用“真假魏王”的例子，旨在說明一個人的官銜、服飾等外在因素容易改變，但目光是很難改變的。曹操與崔季珪互換身份，接見使臣，但匈奴人還時從目光中判斷出曹操乃是真英雄，以此說明一個人的服裝改變，其目光不會變。所以，善良的人要善于運(yùn)用自己的目光，明辨真?zhèn)?、善惡、擇良善，并發(fā)出自己善良純凈的目光。
技巧點(diǎn)撥：第一段的結(jié)構(gòu)為總分，因此前幾句話是段落的主旨句，所以此段中的例子為主旨句服務(wù)。第二段為中心思想，在答題時要點(diǎn)出來。
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