2012年下半年小學(xué)教師資格證全國統(tǒng)考[教育教學(xué)知識與能力]
注意事項(xiàng)：考試時間為120分鐘。滿分為150分。請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后。將本試卷和答題卡一并交回。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)
1．由學(xué)校組織的社會公益活動、興趣小組和同伴幫扶等課外活動是屬于（ ?。?BR>A．綜合實(shí)踐活動
B．教學(xué)計劃之內(nèi)的活動
C．教學(xué)計劃之外的活動
D．社會實(shí)踐
2．小學(xué)生在游戲過程中跌倒，膝蓋擦傷并有少量出血，教師應(yīng)采取的正確的處理方法是（ ?。?。
A．用紙巾蓋上傷口，打電話給家長
B．用清潔水沖洗傷口，蓋上消毒紗布
C．用止血帶綁在傷口上方，注意保暖
D．用冷毛巾敷傷口，立即送醫(yī)院
3．張老師在教《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時，用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的美景，為學(xué)生設(shè)計真實(shí)、具體、生動的場景．其采用的教學(xué)法是（ ?。?BR>A．情景教學(xué)法
B．示范法
C．演示法
D．現(xiàn)場教學(xué)法
4．《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：學(xué)校應(yīng)大力開展“陽光教育”運(yùn)動，保證小學(xué)生每天的鍛練時間為（ ?。?BR>A．0．5小時
B．1小時
C．1．5小時
D．2小時
5．從課程論的視角來看，教室座位的安排、圖書角的布置都屬于（ ?。?。
A．活動課程
B．綜合課程
C．顯性課程
D．隱性課程
6．少先隊(duì)員自己確定活動形式并開展組織活動，這體現(xiàn)了少先隊(duì)活動的（ ?。?BR>A．組織性
B．自主性
C．趣味性
D．創(chuàng)造性
7．小學(xué)生通過認(rèn)識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質(zhì)特征這一思維形式是（ ）。
A．推理
B．判斷
C．綜合
D．概念
8．在學(xué)校教育過程中，家長督促和檢查孩子完成作業(yè)，其承擔(dān)的角色是（ ?。?BR>A．決策者
B．志愿者
C．學(xué)習(xí)者
D．支持者
9．《國家中長期的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國教育發(fā)展的工作方針包括（ ）。
①優(yōu)先發(fā)展②育人為本③改革創(chuàng)新④促進(jìn)公平⑤提高質(zhì)量⑥均衡發(fā)展
A．①②③⑤
B．③④⑤⑥
C．①②④⑤⑥
D．①②③④⑤
10．有的小學(xué)生為了得到老師的鼓勵而學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生為了得到家長的獎勵而努力學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生為了讓同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)，這類學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（ ?。?。
A．近景的直接性動機(jī)
B．遠(yuǎn)景的間接性動性
C．近景的間接性動機(jī)
D．遠(yuǎn)景的直接性動機(jī)
11．教師對學(xué)生個體內(nèi)部的各個方面進(jìn)行縱橫比較，以判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的評價屬于（ ）。
A．絕對性評價
B．個體內(nèi)差異評價
C．甄別評價
D．相對評價
12．當(dāng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間有一定的了解和信任，班級的組織比較健全時，該班集體的發(fā)展處于（ ?。?。
A．自主活動階段
B．核心形成階段
C．組建階段
D．成熟階段
13．一位新老師把大量的時間花在維持自己與同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上．這表明該老師處于由美國學(xué)者福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論中的（ ）。
A．關(guān)注情景階段
B．關(guān)注學(xué)生階段
C．關(guān)注生存階段
D．關(guān)注自我感受階段
14．研究者關(guān)注事件，揭示教育現(xiàn)象，采用“課描”的寫作手法，以講故事的方式呈現(xiàn)研究結(jié)果。這種教育研究方法被稱為（ ）。
A．實(shí)驗(yàn)研究
B．調(diào)查研究
C．?dāng)⑹卵芯?BR>D．行動研究
15．在小學(xué)教學(xué)教科書中，將“統(tǒng)計與概率”這一內(nèi)容按照由淺到深、由易到難的方式編排，使關(guān)鍵概念和基本原理得以重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)展。這種教材編寫的方式屬于（ ?。?。
A．單一式
B．直線式
C．螺旋式
D．活動式
16．荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ）。
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．鞏固性原則
D．量力性原則
17．保證班主任工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性的前提是（ ）。
A．輔導(dǎo)學(xué)生
B．指導(dǎo)學(xué)生
C．教導(dǎo)學(xué)生
D．研究學(xué)生
18．教師從提高學(xué)生的認(rèn)識人手，循循善誘、以理服人，調(diào)動學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，這一教育過程遵循的德育原則是（ ?。?。
A．疏導(dǎo)原則
B．啟發(fā)原則
C．因材施教原則
D．導(dǎo)向原則
19．美國課程專家Ty1er在《課程與教學(xué)過程的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（ ）。
A.任務(wù)分析模式
B．過程導(dǎo)向
C．工作分析
D．目標(biāo)導(dǎo)向
20.小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算技能形成的基本途徑是（ ）。
A．觀察
B．講解
C．示范
D．練習(xí)
