2014上半年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題29小題，每小題2分，共58分)

1、下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是( )

A.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

B.增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)

C.促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生能力的平均發(fā)展

參考答案：D

本題詳解：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，即德智體美勞的全面發(fā)展，但同時(shí)又是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的教育，因此是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)在全面基礎(chǔ)上因材施教，而不是能力的平均發(fā)展，這是對素質(zhì)教育的誤解，因此選D。

2、某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法( )

A.正確，體現(xiàn)了評價(jià)的甄別與選拔功能

B.不正確，沒有體現(xiàn)評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化

C.正確，體現(xiàn)了評價(jià)的激勵與發(fā)展功能

D.不正確，沒有體現(xiàn)評價(jià)方式的多元化

參考答案：C

本題詳解：等級是指思想品德、身體心理、勞動技能等方面素質(zhì)發(fā)展所達(dá)到的程度，以“優(yōu)秀、良好、及格、不及格形式”表述。特長是指學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長，以學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)為依據(jù)，評語指學(xué)生的操行評語，由個(gè)人自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)學(xué)生的各個(gè)方面。因此“評語 +特長+等級評價(jià)”這是素質(zhì)教育實(shí)行的新型評價(jià)方式，即鼓勵性的發(fā)展性評價(jià)，評價(jià)方式、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是多元化的。

3、軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了。軍軍本以為老師會表揚(yáng)他，沒想到老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問他：“你這次考得特別好，不是抄來的吧?”老師的這種做法忽視的是( )

A.學(xué)生的完整性

B.學(xué)生的個(gè)體性

C.學(xué)生的獨(dú)立性

D.學(xué)生的發(fā)展性

參考答案：D

本題詳解：新課改的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是一個(gè)完整的人，因此要考慮學(xué)生的全面發(fā)展;學(xué)生是獨(dú)特的個(gè)體，因此要尊重學(xué)生，考慮學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體性;學(xué)生是發(fā)展中的人，因此學(xué)生具有發(fā)展的潛能和空間，教師要信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生。題目中老師正是忽視了學(xué)生的發(fā)展性，沒有看到學(xué)生的潛力，不相信學(xué)生。

4、老師在專心致志地講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。老師應(yīng)采取的措施是( )

A.立即停止，讓學(xué)生站著聽課

B.大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開檢討

C.停止上課，對學(xué)生反復(fù)勸說

D.輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力

參考答案：D

本題詳解：上課學(xué)生開小差是正常的，要寬容的對待學(xué)生，因?yàn)榇藭r(shí)最重要的是維持正常的課堂秩序，繼續(xù)上課，因此要低調(diào)處理，以目光、手勢等引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)聽課才是正確的做法。

5、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，為了減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可以采取的改革措施不包括( )

A.修改課程方案

B.調(diào)整教材內(nèi)容

C.促進(jìn)教學(xué)方法

D.減少考試次數(shù)

參考答案：D

本題詳解：《綱要》倡導(dǎo)學(xué)校不以升學(xué)率搞學(xué)校排名?！皽p輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”主要是改革考試評價(jià)制度和學(xué)校考核辦法，并且“嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時(shí)和提高難度?！?，作為減負(fù)的主體，學(xué)校首先需要做的是打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，這就要求教師探究出更優(yōu)化的教學(xué)方法，以緩解由來已久的中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題。ABC都是相應(yīng)的措施，而只減少考試次數(shù)并不是真正的改革考試評價(jià)制度，因此選D.

6、教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)劃私自招手未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是( )

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

D.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

參考答案：A

本題詳解：《教育法》第75條規(guī)定違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

7、我國義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是( )

A.校長負(fù)責(zé)制

B.集體負(fù)責(zé)制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的集體負(fù)責(zé)制

參考答案：A

本題詳解：《義務(wù)教育法》第26條規(guī)定學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

8、張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，應(yīng)當(dāng)依法對張老師( )

A.給予補(bǔ)貼

B.給予表彰

C.進(jìn)行獎勵

D.提高津貼

參考答案：A

本題詳解：《教師法》第二十七條規(guī)定地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。

9、小學(xué)生宋某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治。對于這一申請具有審批權(quán)的機(jī)構(gòu)是( )

A.公安部門

B.檢查機(jī)關(guān)

C.教育行政部門

D.民政部門

參考答案：C

本題詳解：《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定：對有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。

10、學(xué)生小張?jiān)谑罴倨陂g擅自翻閱學(xué)校圍墻，導(dǎo)致右腿摔傷。對于小張所受上海，下列選項(xiàng)中正確的是( )

A.學(xué)校存在過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

B.學(xué)校沒有過錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任

C.學(xué)校沒有過錯(cuò)，無需承擔(dān)賠償責(zé)任

D.學(xué)校存在過錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任

參考答案：C

本題詳解：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，即有過錯(cuò)便承擔(dān)責(zé)任，無過錯(cuò)便不承擔(dān)責(zé)任。并且規(guī)定在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的傷害事故。這種情形不在學(xué)校管理工作范圍，學(xué)校無管理的義務(wù)。因此學(xué)校是無過錯(cuò)，無責(zé)任。