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    2012下半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案

    來源:233網(wǎng)校 2014年9月24日

    2012年下半年小學(xué)和幼兒園教師資格考試[綜合素質(zhì)(小學(xué))]
    (考試時間:120分鐘滿分:150分)

    一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)
    1.下列作品不是達(dá)·芬奇創(chuàng)作的是( ?。?。
    A.《向日葵》
    B.《最后的晚餐》
    C.《巖間圣母》
    D.《蒙娜麗莎》
    2.有人建議朱老師對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款,朱老師拒絕了建議,體現(xiàn)了朱老師(  )。
    A.樂于奉獻(xiàn)
    B.因材施教
    C.依法執(zhí)教
    D.廉潔從教
    3.針對已有教學(xué)方法不足,李老師提出并在實(shí)踐中不斷完善情景教學(xué)法,取得良好成效,這充分體現(xiàn)了李老師( ?。?。
    A.勇于探索創(chuàng)新
    B.具有奉獻(xiàn)精神
    C.學(xué)科知識扎實(shí)
    D.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
    4.針對本區(qū)域環(huán)境污染的現(xiàn)狀,張老師帶領(lǐng)本組老師編寫了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的學(xué)生讀本,這突出體現(xiàn)了張老師是( ?。?。
    A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者與促進(jìn)者
    B.課程的建設(shè)者與開發(fā)者
    C.課堂教學(xué)的管理者
    D.課堂教學(xué)的組織者
    5.下列現(xiàn)象中,可依法追究刑事責(zé)任的是(  )。
    A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成嚴(yán)重?fù)p失的
    B.違反有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的
    C.侮辱、毆打教師,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的
    D.侵犯學(xué)校校舍、場地和其他財(cái)產(chǎn)的
    6.下列我國少數(shù)民族服飾的圖片中,屬于滿族的一項(xiàng)是( ?。?BR>
    7.下列人物中,發(fā)明地動儀的是(  )。
    A.哥白尼
    B.畢昇
    C.張衡
    D.布魯諾
    8.下列選項(xiàng)中,不屬于Interet基本功能的一項(xiàng)是( ?。?。
    A.實(shí)時監(jiān)控
    B.遠(yuǎn)程登錄
    C.電子郵件
    D.文件傳輸
    9.下列作品中,不是雨果創(chuàng)作的是( ?。?。
    A.《九三年》
    B.《悲慘世界》
    C.《雙城記》
    D.《巴黎圣母院》
    10.下列選項(xiàng)中,屬于碳酸飲料所釋放出的氣體的一項(xiàng)是(  )。
    A.氮?dú)?BR>B.二氧化碳
    C.一氧化碳
    D.氧氣
    11.蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話提示教師應(yīng)( ?。?。
    A.尊重和欣賞學(xué)生
    B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
    C.對學(xué)生因材施教
    D.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生
    12.教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號,造成惡劣影響,對于方某的這種行為,所在學(xué)?;蚪逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予( ?。?。
    A.行政處分或解聘
    B.行政警告或拘留
    C.行政強(qiáng)制或拘留
    D.行政處罰或解聘
    13.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出了構(gòu)建靈活開放的教師教育體系的改革目標(biāo),關(guān)于這一目標(biāo),下列表述中正確的一項(xiàng)是( ?。?。
    A.師范院校為主體,校本培訓(xùn)為輔
    B.師范院校為主體,綜合大學(xué)參與
    C.校本培訓(xùn)為主體,師范院校為輔
    D.綜合大學(xué)為主體,師范院校參與
    14.下列選項(xiàng)中,對民族樂器簫的歸類,正確的一項(xiàng)是( ?。?。
    A.吹奏樂器
    B.打擊樂器
    C.彈撥樂器
    D.拉弦樂器
    15.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所,對流浪乞討等生活無著落的未成年人實(shí)施救助,承擔(dān)( ?。?BR>A.臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任
    B.委托監(jiān)護(hù)責(zé)任
    C.教育管理責(zé)任
    D.收留撫養(yǎng)責(zé)任
    16.下列朝代中,發(fā)生了“焚書坑儒”事件的是( ?。?。
    A.周
    B.秦
    C.漢
    D.商
    17.下列成語,不是來源于項(xiàng)羽事跡的是( ?。?。
    A.胯下受辱
    B.無緣見江東父老
    C.霸王別姬
    D.破釜沉舟
    18.盡管工作壓力大,事務(wù)繁雜,何老師始終保持積極的工作態(tài)度,用微笑面對每一個學(xué)生,這體現(xiàn)了何老師( ?。?BR>A.身體素質(zhì)良好
    B.職業(yè)心理健康
    C.教學(xué)水平高超
    D.學(xué)科知識豐富
    19.下列戲劇中,節(jié)選自折子戲《蘇三起解》的是( ?。?。
    A.玉堂春
    B.牡丹亭
    C.望江亭
    D.竇娥冤
    20.某小學(xué)指派李老師帶領(lǐng)學(xué)生到電影院看電影,由于入口處燈光暗淡,學(xué)生陳某在臺階上不慎摔倒,致使頭部受到嚴(yán)重傷害,對于陳某所受傷害,應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的是( ?。?。
    A.學(xué)校和電影院
    B.李老師
    C.學(xué)校
    D.李老師和電影院
    21.人們常說:“做教師的不要忘記,自己也曾是孩子”,這話提示教師要( ?。?。
    A.拓寬知識視野
    B.消除刻板印象
    C.淡化教師角色
    D.善于換位思考
    22.下列選項(xiàng)中,與“劉伯承和徐向前是元帥”的判斷類型不同的一項(xiàng)是( ?。?。
    A.李白和杜甫是詩人
    B.騰格爾和王菲都是歌手
    C.王紅和李玲是同事
    D.鄧亞萍和王楠是冠軍
    23.國務(wù)院和地方各級人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是(  )。
    A.分級管理,分工負(fù)責(zé)
    B.統(tǒng)籌規(guī)劃,以縣為主
    C.統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調(diào)管理
    D.統(tǒng)一管理,分工負(fù)責(zé)
    24.范老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生,而把主要精力用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,范老師的做法( ?。?。
    A.有助于學(xué)生的個性發(fā)展
    B.有助于教學(xué)任務(wù)完成
    C.違背了公正施教的要求
    D.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求
    25.對未成年學(xué)生的法制教育負(fù)有直接責(zé)任的是(  )。
    A.當(dāng)?shù)厝嗣裾?BR>B.父母或其監(jiān)護(hù)人
    C.學(xué)校
    D.教育行政部門
    26.在財(cái)政緊張的情況下,某縣級人民政府仍然決定對城鎮(zhèn)中小學(xué)給予重點(diǎn)投入,該做法( ?。?BR>A.違反了應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定
    B.違反了不得挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定
    C.體現(xiàn)了縣級人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的責(zé)任
    D.體現(xiàn)了縣級人民政府對教育的財(cái)政投入責(zé)任
    27.下列選項(xiàng)中,對“小李并非既懂英語又懂俄語”理解正確的一項(xiàng)是( ?。?BR>A.小李懂俄語,但不懂英語
    B.小李不懂英語,也不懂俄語
    C.小李不懂英語,或不懂俄語
    D.小李懂英語,但不懂俄語
    28.某幼兒園把小學(xué)一年級語文教學(xué)知識作為主要教學(xué)內(nèi)容,這種做法違背了(  )。
    A.兒童身心發(fā)展的互補(bǔ)性
    B.兒童身心發(fā)展的穩(wěn)定性
    C.兒童身心發(fā)展的個別差異性
    D.兒童身心發(fā)展的順序性
    29.在Word中,要將某一文本段的格式復(fù)制到其他文本段,應(yīng)選擇的功能按鈕是( ?。?。

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