幼兒面試試講真題回顧：

教師資格證面試試講真題參考答案：

【活動設計指導】

中班美術活動：花園里有什么

一、活動目標

1.認知目標：運用各種感官感知春天的季節(jié)特征，知道花園里有什么。

2.技能目標：嘗試用不同的圖像組成畫面，能通過繪畫表現(xiàn)花園的美麗場景。

3.情感目標：愿意與同伴分享交流各自的經(jīng)驗，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

二、活動重難點

1.活動重點：感知春天的季節(jié)特征，用不同的圖像組成畫面。

2.活動難點：通過繪畫表達自己的想法，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

三、活動準備

紙、記號筆、油畫棒。題目來源于考生回憶

四、活動過程

(一)開始部分——手指謠《美麗的花》

教師創(chuàng)設情境，帶領幼兒復習手指謠，激發(fā)幼兒學習興趣，回憶花園里有什么，引出活動主題。

師：小朋友們，我們一起來做手指謠《美麗的花》吧，想一想你見過哪些花?它們是什么樣子的。!

(二)基本部分——活動展開

1.教師作畫，幼兒整體感知。

師：今天，我們班來了一位客人(出示小熊玩偶)，它說：我們家有一片美麗的花園，春天到了，那里的花可好看了。小朋友跟我一起去看一看吧。

教師一邊敘述在小熊家的花園里看到了什么，一邊在黑板上演示作畫。

2.教師引導幼兒說出花園里的景物，并在教師的作品上進行補充。題目來源于考生回憶

師：老師剛才在小熊家看到了花圃和草地。現(xiàn)在請小朋友來說一說花園里還有什么?

(1)小朋友們說花園的花特別香，你們是怎么知道的呢?(蝴蝶圍著花圃飛舞，蜜蜂在花上采蜜)

(2)在花園里，有些東西看不到，有些東西看得到，你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦)

(3)那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢?(可以聽到小鳥的叫聲)

教師在黑板上面根據(jù)幼兒的想象繼續(xù)進行范畫，在此過程中交代構圖的技巧，幫助幼兒感知花園的畫法。

師：哇，小熊的花園真漂亮，來了許多蝴蝶、蜜蜂、小鳥。它們也想在美麗的花園里玩，小朋友想一想，它們應該停在什么地方才能讓我們的花園更美呢?

3.幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作，教師巡回指導。

師：我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會怎么畫呢?畫畫之前老師要和小朋友們說幾點要求，你們要豎起小耳朵仔細聽哦!

教師提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。交代完作畫要求之后幼兒進行繪畫，教師巡回指導，表揚畫得好的幼兒，幫助能力較弱的幼兒豐富畫面。

4.幼兒相互介紹自己的作品。

師：老師看到你們的花園都是不一樣的，那請幾位小朋友給大家介紹一下自己的花園吧。

(三)結束部分

教師與幼兒一起把作品張貼到主題墻上，共同構成一片大花園。

五、活動延伸

帶領幼兒到戶外去，感受春天的花園是什么樣子的，更加接近大自然，使之萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

【答辯題目解析】

1.如何為你的活動拓展其他活動?

首先，畫面不夠豐富。由于時間比較短，在黑板上作畫有一定的難度，所以在我的試講過程中就畫了花園的花，整體顯得畫面內(nèi)容略少。如果時間更長一些可以再展示其他的元素，這樣整個畫面會豐富許多，對于幼兒感知“花園里有什么”這一主題也會更深入。

其次，沒有進行上色，畫面不夠生動。由于在黑板上作畫無法在短時間內(nèi)進行涂色，整體畫面顯得生動，如果加以涂色效果可能會更好，一些空白地方也可以用不同的顏料進行填充，給人視覺上更豐富的感覺。

總之，如果時間更充分一些，客觀條件允許的情況下，我相信我能做得更好!

2.認為你在繪畫活動中如何吸引幼兒興趣?題目來源于考生回憶

首先在導入部分，我通過一首手指謠《美麗的花》吸引幼兒興趣，引起幼兒的注意;

其次我通過提問、教師示范作法、引導幼兒思考、參與作畫的方式請幼兒分享討論自己在進行的活動調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒繪畫花園的積極性。

最后在總結階段，我根據(jù)幼兒的敘述畫出大家眼中的花園，進一步激發(fā)了幼兒展示自己作品的欲望，最終讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，畫出自己眼中的花園。