幼兒面試試講真題回顧：

1、試講題目:彈唱《幼兒園里真快樂》

答辯題目

1、這首歌表達的內容是什么？

2、針對5-6歲幼兒，你還會開展一個什么樣的活動。

幼兒面試試講真題參考答案解析：

【活動設計指導】

大班彈唱活動《幼兒園里真快樂》

一、活動目標

1.認知目標：知道歌詞的主要內容，感知歌曲的節(jié)奏與旋律。

2.技能目標：能夠帶表情的演唱歌曲，大膽運用多種方式演唱歌曲。

3.情感目標：喜歡上幼兒園，體驗在幼兒園中生活的愉快情感。

二、活動重難點

1.活動重點：知道歌詞的主要內容，學習歌曲的歌唱，體驗在幼兒園中生活的愉快情感。

2.活動難點：能夠帶表情的演唱歌曲，學習運用多種方式演唱歌曲。

三、活動準備

1.物質準備：幼兒園一日生活的PPT，節(jié)奏圖譜。

2.經驗準備：幼兒有過演唱歌曲的經驗。

四、活動過程

(一)開始部分—發(fā)聲練習

教師歌唱《你好歌》，帶領幼兒進行聲帶熱身，為歌唱活動做好準備;與幼兒進行互動，引導幼兒感知音階的高低，為環(huán)節(jié)開展做好鋪墊。

師：小朋友們好，你好，你好，老師您好。

(二)基本部分

1.教師完整彈唱歌曲，幼兒感知歌曲歡快的旋律。

(1)教師聲情并茂的演唱歌曲，幼兒傾聽。

(2)教師提出啟發(fā)性問題，幫助幼兒理解歌詞。

師：歌曲中的小朋友在幼兒園都發(fā)生了哪些事情?

2.教師出示節(jié)奏圖譜與PPT，幼兒感知節(jié)奏與旋律。

教師出示歌曲的節(jié)奏圖譜，幼兒觀看節(jié)奏圖譜并且邊打節(jié)拍邊說歌詞，結合幼兒園一日生活的PPT對歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞完成感知與練習。

3.教師引導幼兒跟唱，學習演唱歌曲。

教師大聲歌唱，幼兒小聲跟唱，并互換角色學習演唱歌曲。

師：老師用大老虎的聲音唱，小朋友用小花貓的聲音小聲的跟著老師唱。

師：小朋友們都學會了歌曲，現(xiàn)在請小朋友們來表演歌唱一下歌曲吧。

4.教師彈奏，幼兒對歌曲進行表演。

師：老師將小朋友分為喜洋洋組和老鷹組，請小朋友分組演唱歌曲吧。

師：小朋友們都學會了這首歌了，在學習完歌曲對幼兒園的生活也能夠體驗到快樂。

(三)結束部分

教師引導幼兒進行歌曲創(chuàng)編結束。

師：小朋友們在學習歌曲中都感到了幼兒園的快樂，請小朋友可以將自己喜歡的幼兒園生活也加到歌曲中進行演唱。

五、活動延伸

活動結束后請小朋友到戶外一起做運動。

【答辯題目解析】

1.這首歌曲表達的內容是什么?

【參考答案】

謝謝考官的提問，我認為這首歌表達的內容為以幼兒園的一日生活為基本內容，加上幼兒喜愛的各種游戲活動展開的一首歌曲。

其中主要內容有幼兒的看圖識字益智游戲，老鷹捉小雞的體育游戲，聽故事與歌唱的教育活動，喜羊羊與灰太狼的角色扮演游戲，包含了幼兒園的教育活動，戶外活動與區(qū)角活動，是對幼兒園一日生活的很好的概括，使幼兒在回顧幼兒園一日活動的過程中對幼兒園產生喜愛的感情。

謝謝考官，我的回答完畢。

2.針對5～6歲幼兒，你還會開展一個什么樣的活動。

【參考答案】

謝謝考官的提問，因為此活動為彈唱活動，所以我認為還可以開展別的類型音樂游戲。

如可以邊打節(jié)拍邊歌唱，鍛煉幼兒園節(jié)奏感知能力，體現(xiàn)對奧爾夫節(jié)奏教學的重視;還可以結合達爾克羅茲的體態(tài)律動內容，引導幼兒邊做律動邊演唱歌曲;還可以引導幼兒用多種組織方式演唱歌曲，如二重唱，獨唱，集體唱，表演唱，律動唱等。

謝謝考官我的回答完畢。

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