小學(xué)語文教師資格面試試講稿：《白鵝》

各位評(píng)委老師，大家好，我的試講主要內(nèi)容是《白鵝》，請(qǐng)問可以開始我的試講了嗎？

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，一提到鵝，大家肯定都會(huì)想起那首朗朗上口的古詩：“鵝，鵝，鵝，——  曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”同學(xué)們記得可真準(zhǔn)！詩人在這首《詠鵝》中的不僅鵝色彩美麗而且姿態(tài)優(yōu)雅。今天我們要去認(rèn)識(shí)豐子愷筆下的白鵝（板書：白鵝）—— 不知道這又是一只什么樣的鵝呢？

二、檢查預(yù)習(xí)

現(xiàn)在咱們還是按照老方法，四人一組合作檢查生字詞預(yù)習(xí)情況，請(qǐng)看屏幕上面的要求，首先要互相讀準(zhǔn)生字的音，其次要用多種方法識(shí)字，互相提醒易錯(cuò)字，最后要輪流給生字組詞。開始吧——

教師示范提醒“脾”“餐”的寫法

三、整體感知

同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的能力可真是越來越強(qiáng)了？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍課文，邊讀邊思考，你覺得這只白鵝有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)在哪些方面??？

師：你迫不及待地想說，你來——

師：你說高傲！（板書：高傲）白鵝的高傲又是表現(xiàn)在哪些方面呢？——

師：哦，你說的是姿態(tài)，白鵝被放在一個(gè)陌生的環(huán)境里，伸長頭頸，左顧右盼，同學(xué)們要是到一個(gè)陌生的環(huán)境里會(huì)有怎樣的心情呢？（慌張、害怕、不知所措），然而我們的這是白鵝伸長頭頸，左顧右盼，一點(diǎn)兒慌張害怕的意思也沒有，你能把這種姿態(tài)表演出來嗎？同學(xué)們可要好好觀察他的表演。

師：你來當(dāng)小評(píng)論家。

生：我覺得他的表演很到位，把白鵝伸長頭頸，左顧右盼的姿態(tài)都表現(xiàn)地活靈活現(xiàn)的。

師：一個(gè)會(huì)表演，一個(gè)會(huì)觀察，把掌聲送給他們吧?？吹竭@姿態(tài)，我不但想，還想說出來：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！白鵝的的高傲還表現(xiàn)在哪些方面呢？

師：老師發(fā)現(xiàn)你說的是課文的第二段“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”你把這段找出來，那你有沒有發(fā)現(xiàn)這一段在全文中起什么作用呢？一時(shí)想不出來，沒關(guān)系？誰來幫幫他？你來——

生：我發(fā)現(xiàn)這一句話的前半句的“高傲”和第一自然段有關(guān)系，后半句概括了后四個(gè)自然段，用一個(gè)“更”字將前后內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起。它起到了承上啟下的作用。

師：發(fā)現(xiàn)了這么多！你真有一雙慧眼！承接上面的啟發(fā)下面的，這就叫承上啟下，作者寫鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，那么，它的叫聲、步態(tài)和吃相又各有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，作者是怎么描寫這些特點(diǎn)的呢？請(qǐng)大家選擇你印象深刻的部分進(jìn)行交流。

默讀評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)邊默讀邊圈畫關(guān)鍵詞，有些有直線劃出句子，不動(dòng)筆墨不讀書，這真是個(gè)好習(xí)慣！

四、品讀課文——鵝的叫聲

師：你躍躍欲試，你先來交流——

生：鵝的叫聲這一段讓我印象深刻，鵝的叫聲嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。

師：厲聲呵斥的厲字可要注意啦，要和形近字“歷”字分開來，厲中間是萬字，歷中間是力字。那你能說說厲聲呵斥是什么意思嗎：

生：老師，我查字典了，厲聲呵斥就是用很嚴(yán)厲的聲音訓(xùn)斥的意思。

師：同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際想想，你在平時(shí)的生活中有沒有遇到厲聲呵斥的事件？

生：① 我小的時(shí)候不懂事和同學(xué)打架，回家我爸爸就會(huì)對(duì)我厲聲呵斥了。

② 老師，我在馬路上見過一位警察叔叔對(duì)一位司機(jī)厲聲呵斥，因?yàn)槟俏凰緳C(jī)酒后駕駛，差點(diǎn)撞到一位老奶奶。

師：爸爸或者警察當(dāng)時(shí)表情怎樣啊，嚴(yán)肅鄭重啊，聲音呢，大聲訓(xùn)斥啊。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們說的都是人在厲聲呵斥，作者竟然用寫人的方式來寫這只白鵝，可見雖然寫白鵝厲聲呵斥，但是作者對(duì)白鵝是什么感情呀？（喜愛）能帶著你的體會(huì)把這一句讀出來嗎？你來讀——

師：

① 一讀，聲音真洪亮，但是能把厲聲呵斥的感覺讀出來就更好啦

② 二讀，一點(diǎn)就通，老師聽出了厲聲呵斥，再帶上你嚴(yán)肅的表情就更棒啦。

師：課文又是怎么寫白鵝的叫聲似厲聲呵斥呢？

師：你躍躍欲試，你來說——

生：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。我覺得，作者通過寫白鵝的動(dòng)作“叫囂”“引吭大叫”來寫白鵝厲聲呵斥。

師：懂得抓住關(guān)鍵詞，真會(huì)學(xué)習(xí)！“叫囂”“引吭大叫”還有“狗吠”啊，能跟我們說說你對(duì)這幾個(gè)詞的理解嗎？

生：我查字典了，叫囂是大聲宣叫吵鬧的意思，引吭大叫是白鵝伸著脖子，敞開喉嚨的意思。

師：同學(xué)們想象一下，要是這只白鵝會(huì)說話，它會(huì)叫囂什么？引吭大叫什么呢？

生：

① 我覺得，見到生客，它會(huì)大聲訓(xùn)斥說：“你是誰？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來？沒禮貌的家伙！”

② 我覺得當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它引吭大叫，一定說：“外面誰在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)！”

③ 我認(rèn)為它在喊：“主人，外面有人走動(dòng)，快出來趕走他！”

師：從你們豐富的想象中，我更加深刻地感受到“鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥?！?/p>

作者寫鵝的叫聲寫的真是精彩，同學(xué)們回去再好好讀讀~

五、板書：

免責(zé)申明：本文內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供教師資格考生參考交流學(xué)習(xí)使用，如涉及版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。

小編推薦：2019年教師資格證面試考試流程 面試考生須知

真題推薦：歷年教師資格證面試真題>>>

通關(guān)秘籍：教師資格證面試如何快速通關(guān)？233網(wǎng)校講師將面試情景還原，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)通關(guān)！免費(fèi)體驗(yàn)>>