在教師資格證面試中，試講在結(jié)構(gòu)化面試之后，試講時(shí)間為10分鐘。試講該如何講？下面我們以小學(xué)語(yǔ)文《新型玻璃》為例，看看試講怎么進(jìn)行！

《新型玻璃》文章：

夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

要求：

1、試講10分鐘

2、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解藕斷絲連的意思

3、了解新型夾絲網(wǎng)防盜玻璃和夾絲玻璃有什么區(qū)別和作用

4、有適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

2019年小學(xué)語(yǔ)文教師資格面試《新型玻璃》試講全程：

尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午好，我是面試小學(xué)語(yǔ)文教師的1號(hào)考生，我今天抽到的試講題目是《新型玻璃》，下面，開始我的試講。

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們首先來猜個(gè)謎語(yǔ)。

師：相信你們很快就能猜出來的。

師：請(qǐng)大家認(rèn)真聽：

師：一物生來兩面光， 都愛用它裝門窗， 能擋狂風(fēng)和暴雨， 就是不遮光和亮。

師：大家異口同聲的喊道：“玻璃”，沒錯(cuò)，就是玻璃。

師：那今天呢，我們就是要來學(xué)習(xí)一篇描寫玻璃的文章，不過在這篇文章中，它描寫的不是普通玻璃，而是《新型玻璃》，現(xiàn)在，就讓我們一同走入課文吧。

二：初讀

師：首先，老師要給大家十分鐘的時(shí)間，請(qǐng)大家自由的朗讀課文，你可以大聲地朗讀，也可以快速地略讀，還可以靜靜地默讀。同時(shí)邊讀邊思考這樣幾個(gè)問題：

問題一：標(biāo)記出文中的重點(diǎn)生字詞。

問題二：思考這篇文章一共寫了幾種新型玻璃。

師：好，開始你們的朗讀吧。

師：大家讀書的聲音漸漸小了，看來大家已經(jīng)解決的差不多了。

師：那我們首先來解決第一個(gè)問題——生字詞。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家合上課本，老師已經(jīng)將本節(jié)課的生字詞整理到了我們的PPT上，哪位同學(xué)愿意來為大家朗讀這些生字詞。

師：你的眼神充滿了自信，就你吧。

師：嗯，他讀完了，大家覺得他讀的怎么樣？是呀，聲音洪亮，字正腔圓。

師：那除了外在的表現(xiàn)，他的發(fā)音都標(biāo)準(zhǔn)嗎？對(duì)，這個(gè)應(yīng)該對(duì)“噪音”，它的聲母應(yīng)該是“z”，是一個(gè)典型的平舌音，來，我們一起讀一遍——噪音。噪音。

師：除此之外，還有一個(gè)字的書寫，老師也是要跟大家格外強(qiáng)調(diào)的。對(duì)，就是這個(gè)“藕”。

師：大家仔細(xì)看它的結(jié)構(gòu)，它的偏旁應(yīng)該是上面的“草字頭”，所以在書寫時(shí)，我們要將上面的橫寫的長(zhǎng)一些，下面的部分寫的緊湊些，這樣啊，才會(huì)寫出一個(gè)美觀的“藕”字，來，拿起筆在你們本子上一起寫一遍。

師：解決完字詞關(guān)后，我們來看下一個(gè)問題。

師：這篇文章，主要給我們介紹了幾種新型玻璃呢？

師：哦，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃。還有嗎？對(duì)，還有變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃。

師：那咱們就按照先后順序，先看前兩種玻璃，也就是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃“和”夾絲玻璃?！?/p>

小組合作討論

師：現(xiàn)在，老師就再給大家十分鐘的時(shí)間，請(qǐng)大家以小組為單位，合作討論，這兩種玻璃的特點(diǎn)的是什么，它們又有著怎樣的作用，好，開始你們的討論吧。

師：大家討論的聲音漸漸小了，相信大家已經(jīng)有了答案。

師：那，我們先來聽聽第一組同學(xué)的匯報(bào)。

師：你們找到夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是能夠自動(dòng)報(bào)警。那它的作用呢？嗯，防盜。

師：大家說，他們找的對(duì)不對(duì)？嗯，非常的準(zhǔn)確。那現(xiàn)在就在這一段的旁邊，分別標(biāo)記出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

師：在這里，老師又有一個(gè)疑問了，作者是直接展開夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用的描寫嗎？

師：大家一致的搖頭，那它先寫的什么呀？

師：對(duì)，先給我們講了一個(gè)犯罪嫌疑人劃破博物館玻璃，結(jié)果玻璃自動(dòng)報(bào)警的故事。

師：誒，那作者為什么在這里先寫一個(gè)故事呢？或者說，我們能否刪掉這個(gè)故事，直接展開特點(diǎn)和作用的描寫呢？

師：你已經(jīng)迫不及待了，快站起來吧。

師：哦，他說因?yàn)檫@個(gè)例子，他更加真實(shí)的感受到了夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，也對(duì)其有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

師：其實(shí)呀，這個(gè)故事是運(yùn)用了舉例子的說明方法，而它的作用，也正像我們這位同學(xué)所說的——真實(shí)具體的說明了夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)。

師：那這樣的玻璃，我們通常什么地方會(huì)用到呢？

師：哦，大家說“博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物”，你們是從課文中獲取的信息。

師：那你們?cè)傧胂耄诉@些地方，還有哪些地方可以用到夾絲網(wǎng)防盜玻璃呢？

師：嗯，有同學(xué)說政府機(jī)關(guān)、奢侈品店、超市、商場(chǎng)，非常好，相信在我們以后的生活中，會(huì)越來越多地看到夾絲網(wǎng)防盜玻璃的身影。

師：第三組已經(jīng)一起舉起了手，那就說說你們的分享吧。

師：嗯，你們找到夾絲玻璃的特點(diǎn)是非常堅(jiān)硬，而它的作用則是——安全可靠

師：非常的準(zhǔn)確到位。那文中是怎么證明這個(gè)特點(diǎn)和作用的呢？

師：對(duì)，就是這一句——它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。

師：那說到這，老師就要問問了，“藕斷絲連”是什么意思啊？

師：是啊，吃過藕的同學(xué)都知道，當(dāng)我們將藕折斷時(shí)，還會(huì)有許多連接著未斷開的絲。那在文中指的就是，玻璃雖然破碎，但是會(huì)有很多細(xì)絲將它們連接。

師：大家都說“太神奇了”，那現(xiàn)在，老師，就給大家出示一幅圖片。

師：你們看，這就是夾絲玻璃，是不是能夠清晰的看到里面的絲呀。

師：那大家想想，我們?cè)谏钪校裁磿r(shí)候會(huì)運(yùn)用到這種玻璃呢？

師：對(duì)，高層建筑。試想一下，如果是普通玻璃安裝在高層建筑上，一旦破碎，肯定會(huì)劃傷人。但如果是夾絲玻璃，它的“藕斷絲連”恰恰發(fā)揮了安全可靠的巨大作用。

總結(jié)

師：好了，同學(xué)們，這節(jié)課我們初步的理清了文中的五種玻璃，同時(shí)細(xì)致分析了前兩種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。其實(shí)另外三種新型玻璃也是非常神奇的，但是由于課上時(shí)間有限，老師在這里呀，就不能為大家贅述了，課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。

師：同時(shí)以小組為單位，完成這樣一個(gè)作業(yè)：假如你是一位推銷員，你將怎樣向顧客介紹你的新型玻璃呢？請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一段推銷的話術(shù)，下節(jié)課，我們一起來進(jìn)行分享。

師：這節(jié)課我們就先上到這里，同學(xué)們，下課！

板書設(shè)計(jì)：

新型玻璃

夾絲網(wǎng)防盜玻璃——舉例子

夾絲玻璃——舉例子

尊敬的各位評(píng)委老師，以上就是我試講的全部?jī)?nèi)容，感謝各位評(píng)委老師的耐心傾聽?，F(xiàn)在，我可以擦掉我的板書了嗎？

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