導(dǎo)入是我們教師資格面試中一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以直接影響學(xué)生一開始學(xué)習(xí)的情緒和效果，很多時候，導(dǎo)入的好與不好就決定了教師資格面試成敗。學(xué)霸君給大家整理了6種萬能導(dǎo)入法第三期，讓大家的教師資格面試試講再也不慌！
第一期戳這里，掌握這6種萬能導(dǎo)入法，輕松通過教資面試試講（一）>>>
第二期戳這里，掌握這6種萬能導(dǎo)入法，輕松通過教資面試試講（二）>>>
時政導(dǎo)入
可以把課堂教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前關(guān)注程度較高的熱點(diǎn)問題結(jié)合起來，通過巧妙的引入，引起學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生探索新知識的興趣，拓展課程外延。當(dāng)然，也要注意時效性哦，不要把很久以前的政策、新聞拿出來舉例，時政的時效性很重要。
教學(xué)案例：
高中《資源的跨區(qū)域調(diào)配》用一帶一路中哈天然氣項(xiàng)目進(jìn)行導(dǎo)入。
情境導(dǎo)入
情境導(dǎo)入是指教師通過語言描述或演示創(chuàng)設(shè)問題情境，以誘發(fā)學(xué)生的探究心理，引起其解決問題的欲望和興趣，促使其思維的積極活動。
教學(xué)案例：
小學(xué)信息技術(shù)上，教大家如何優(yōu)化計(jì)算機(jī)。
同學(xué)們，老師昨天在家用計(jì)算機(jī)時，發(fā)現(xiàn)電腦藍(lán)屏了，大家說這是怎么回事呢?這位同學(xué)說：是屏幕壞了。但屏幕壞了一般不是藍(lán)屏，那是什么問題呢?有同學(xué)說：是軟件壞了。那軟件壞了是一個系統(tǒng)問題，而修電腦時往往重裝系統(tǒng)，可以解決很多問題，所以大家會按照系統(tǒng)嗎?看到大家搖頭了，那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何重裝系統(tǒng)，如何優(yōu)化計(jì)算機(jī)。
實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入
適用情況：理科常用，注意安全有效，演示規(guī)范。面試中我們手中沒有任何器材全憑演示，須交代清楚實(shí)驗(yàn)用具、過程和現(xiàn)象。
教學(xué)案例：
同學(xué)們上課，老師問大家一個問題，手絹被火點(diǎn)著會什么樣?有同學(xué)說：會被燒壞，還有說：會燒黑。老師今天有一條神奇的手絹，不會被燒壞，大家信不信呢?不信，就好好看下老師做的實(shí)驗(yàn)。這有一個酒精燈，我現(xiàn)在點(diǎn)燃它，然后用鑷子夾起手絹，放在上面燒。如果自己動手就要注意：第一，有家長陪伴，第二，要注意安全;開始燃燒了，請注意觀察，手絹燒著了嗎?燒著了。那燒壞了嗎?請前面的同學(xué)看下。沒有，好像里面不會被燒壞。那么這是為什么呢?大家想不想弄清原因?通過今天的學(xué)習(xí)你就會知道緣由了。
實(shí)物導(dǎo)入
最直觀形象的導(dǎo)入方法。如新目標(biāo)英語書單元話題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，因此用能找到的實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題效果最好。
教學(xué)案例：
英語課上，拿水果給大家舉例。大家看，這是什么？對，這是蘋果。蘋果的英文怎么念？是的，我們之前就學(xué)過，是apple。那這個呢？對，是火龍果，那大家知道火龍果的英文怎么念嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)一下，火龍果等一眾水果的英文是怎樣的。
圖片法
在導(dǎo)入中圖片法是保守傳統(tǒng)的方法，實(shí)在沒有新穎的素材時也可選擇恰當(dāng)?shù)膱D片導(dǎo)入本課，可以是普通圖片，也可以是地圖。雖然此法比較原始，但我們可以選擇具有新意或者聯(lián)系生活的圖片并恰當(dāng)進(jìn)行描述。
教學(xué)案例：
初中《日本》運(yùn)用圖片導(dǎo)入可以擇學(xué)生感興趣的櫻桃小丸子、動漫、灌籃高手等圖片，激起學(xué)生興趣;高中《地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響》可展示四大地理分區(qū)地圖并結(jié)合詩歌對不同地理分區(qū)特征進(jìn)行描述導(dǎo)入本課。
教師資格面試并不難，只要大家不緊張，放緩心態(tài)，掌握教師資格面試的規(guī)律，一定能一次通過教師資格面試。
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