教師資格面試2次不過，反思了很久，我終于知道是什么原因了。下面給大家分享我“慘痛”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望對(duì)你們有幫助，不要再重蹈我的覆轍，畢竟報(bào)名費(fèi)還是挺貴的。
1. 只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，很少實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
第一次面試時(shí)，我也是蠻認(rèn)真?zhèn)淇嫉?，在各大網(wǎng)校平臺(tái)上搜集了關(guān)于面試技巧的資料，每天有事沒事就拿出來背背念念，比如結(jié)構(gòu)化面試答題模板，試講教案模板，面試真題等等，當(dāng)時(shí)我以為沒必要弄什么實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，理論知識(shí)背熟了，上考場(chǎng)自然會(huì)答，可是！這僅僅是我以為，一進(jìn)考場(chǎng)，我突然就很緊張，試圖深呼吸，有一點(diǎn)點(diǎn)緩解，但是等到考官念完結(jié)構(gòu)化問題時(shí)，我突然腦子一片空白，平時(shí)背的理論知識(shí)不知如何組織，完全理不清思緒，不會(huì)答導(dǎo)致了我更緊張，緊張又會(huì)影響我的臨場(chǎng)發(fā)揮，就這樣“惡性循環(huán)”，最后我支支吾吾說了2分鐘，草草地結(jié)束了結(jié)構(gòu)化問答。由于前面表現(xiàn)太差，試講時(shí)我底氣明顯不足，再加上平時(shí)缺乏實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，整個(gè)試講下來，自己都覺得很尷尬乏味，有些地方還存在明顯的邏輯問題，時(shí)間控制得也不好，10分鐘還沒有把前面兩個(gè)環(huán)節(jié)講授完（導(dǎo)入—新課講授），……哎，反正是漏洞百出。說實(shí)話，考官“判”我面試不合格，我能理解接受，畢竟表現(xiàn)得真的很差勁。
各位小伙伴們，光看不練假把戲，一定要實(shí)戰(zhàn)練習(xí)！練習(xí)非常重要，甚至比學(xué)習(xí)理論知識(shí)更重要！多練，多練。多練，采取各種不同方式練都可以，自己對(duì)著鏡子練，與好友組團(tuán)練，還可以報(bào)班老師指導(dǎo)練，這種方式是效率最高的，通過幾率更有把握些，隨自己選擇，總之，一定要實(shí)戰(zhàn)練習(xí)！
2. 不熟悉教材，知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)
第二次面試時(shí)，我吸取了之前的教訓(xùn)，在備考前進(jìn)行了充分的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，可是這次又失策了（難過）。抽題時(shí)，我抽到了《扇形統(tǒng)計(jì)圖》，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我略知一二，但是對(duì)它的意義理解并不透徹，導(dǎo)致板書的圖形沒有經(jīng)過圓心，后來在答辯時(shí)，考官問我扇形統(tǒng)計(jì)圖的概念，答不完整，只能含糊其辭。而考官都是專家級(jí)別的人物，肯定糊弄不到的。
教材（報(bào)考學(xué)段與科目對(duì)應(yīng)的教材）是很多小伙伴（包括我自己）面試備考最容易忽略的部分，真不應(yīng)該，如果你在試講時(shí)，和我一樣出現(xiàn)知識(shí)硬傷的話，答辯也錯(cuò)了，90%的可能性就是不合格。所以啊，考前一定要翻翻你所考學(xué)段的教材，掌握重要知識(shí)，以及理清知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。
3. 忽略了試題清單上的基本要求
第二次面試時(shí)，考試后遞交試題清單和教案紙前，我瞅了一眼試題清單上的基本要求：（3）比較扇形統(tǒng)計(jì)圖與其他統(tǒng)計(jì)圖的異同點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我就呆住了，心想“完蛋了，這次又是炮灰，試講中壓根沒有提高這個(gè)點(diǎn)”，結(jié)果正如我“所愿”。
因此，備課時(shí)，一定要看清楚基本要求，并把它穿插在你的試講過程中，這些都是非常重要的考核點(diǎn)，其中一個(gè)要求沒有體現(xiàn)，你的分?jǐn)?shù)就會(huì)大打折扣。
此外，還要提醒大家的是，試講時(shí)要充分體現(xiàn)新課程理念，簡單點(diǎn)講，就是要師生互動(dòng)，整個(gè)課堂學(xué)生是主體，教師只是扮演主導(dǎo)者的角色，這也是很重要的一個(gè)考察點(diǎn)。我的“血淚教訓(xùn)”給大家分享完了，希望你們有所收獲，覺得有價(jià)值的話，可以收藏并分享哦！
（此經(jīng)驗(yàn)來源于筆者身邊好友的分享）
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