教師資格面試主要包括結(jié)構(gòu)化問答、試講和答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，其中試講是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，幾乎決定著大家能否順利通過面試。優(yōu)秀的試講是大家學(xué)習(xí)的范本，那它們都有哪些套路呢？接下來(lái)，我就給大家縷縷優(yōu)秀試講中那些共同點(diǎn)吧！
一、教案簡(jiǎn)單寫，但教學(xué)思路清晰
根據(jù)試題內(nèi)容、要求把握試講的重難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對(duì)性的抓住重點(diǎn)，有效地講解難點(diǎn)。教案簡(jiǎn)單寫，關(guān)鍵步驟有，重點(diǎn)在于理清教學(xué)思路。
二、精彩導(dǎo)入，激發(fā)興趣
導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、授課內(nèi)容及自己擅長(zhǎng)的方法選擇合適的導(dǎo)入技巧。常用的導(dǎo)入技巧如下：
導(dǎo)入技巧 | 特點(diǎn) | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) |
故事導(dǎo)入 | 根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，選講聯(lián)系緊密的故事片斷，可避免平鋪直敘之弊，收寓教于趣之效 | 活躍氣氛，增加興趣 | 需選取恰當(dāng)故事、需切合學(xué)生年齡、需和課程緊密聯(lián)系 |
舉例 | 小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的大小比較》：師徒4個(gè)人去西天取經(jīng)，走到火焰山的時(shí)候，被太陽(yáng)曬的又熱又渴。一個(gè)賣西瓜的走過來(lái)，他們買了一個(gè)大西瓜。唐僧說：我把西瓜分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你們挑吧。豬八戒挑了1/5的西瓜，他高興地說：我肚子大，得吃大的!小朋友們，你們說豬八戒了么?那么今天就讓我們一起來(lái)看一看豬八戒選對(duì)了沒有。 | ||
事實(shí)導(dǎo)入 | 用學(xué)生生活中熟悉或關(guān)心的事例來(lái)導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感 | 有親切感、引起學(xué)生思考 | 事例選取要貼合課程內(nèi)容 |
舉例 | 初中物理《靜電現(xiàn)象》：同學(xué)們，大家秋天的時(shí)候都會(huì)穿毛衣，那么當(dāng)大家脫毛衣的時(shí)候是不是也聽到過噼里啪啦的聲音，其實(shí)如果是在黑暗的環(huán)境中脫毛衣的話，你們還可以看見許多的小火花，其實(shí)這就是靜電現(xiàn)象，那么今天就讓我一起去了解到底什么是靜電吧。 | ||
活動(dòng)導(dǎo)入 | 設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛 | 輕松、愉悅、課堂氣氛積極 | 在試講過程中需要表演和模擬互動(dòng) |
舉例 | 小學(xué)數(shù)學(xué)《倍數(shù)的認(rèn)識(shí)》：帶領(lǐng)同學(xué)們做“傳花”的游戲。把學(xué)生按照數(shù)字編號(hào)，老師數(shù)數(shù)，學(xué)生們依次傳花給下一位同學(xué)。但是要越過數(shù)“5和5的倍數(shù)”序號(hào)的同學(xué)。 | ||
懸念導(dǎo)入 | 在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)帶有懸念性的問題，給學(xué)生造成一種神秘感，從而激起學(xué)生的好奇心和求知欲 | 有神秘感、激發(fā)好奇心 | 設(shè)計(jì)懸念要貼合課程內(nèi)容 |
舉例 | 初中生物《環(huán)境對(duì)性性生物的景響》：同學(xué)們，昨天我本來(lái)捕捉了許多鼠婦，放在方便袋中，想在上課的時(shí)候拿給大家觀察。但方便袋口忘記扎了，第二天清早，我發(fā)現(xiàn)方便袋中的鼠婦全不見了，家里的門窗密封很好，這些鼠婦會(huì)藏在哪兒呢?我找了半天也沒有找到，你們想知道鼠婦的藏身之處么?那么就和我一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的科目《環(huán)境對(duì)生物的影響》。 | ||
復(fù)習(xí)導(dǎo)入 | 教師通過幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)有關(guān)的日知識(shí)，從中找到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，合乎邏輯、順理成章地引出新知識(shí) | 順暢的引出新陽(yáng)知識(shí)、過度自然 | 略顯枯燥、不易激發(fā)興趣 |
舉例 | 初中地理《中國(guó)的河流和湖滬泊》：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道我國(guó)地勢(shì)特征是西高東低呈階梯狀分布。也學(xué)習(xí)過我國(guó)的氣候特點(diǎn)是典型的季風(fēng)性氣候，還知道我國(guó)降水的空間總趨勢(shì)是東南沿海降水多，西北內(nèi)陸降水少。其實(shí)這些特征，都對(duì)于影響著我國(guó)河流和湖滬的分布，所以今天，就讓我們一起來(lái)走進(jìn)我們國(guó)家的河流和湖泊。 | ||
直接導(dǎo)入 | 教師只要概述新課的主要內(nèi)容及教學(xué)程序，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引起學(xué)生思想重視并準(zhǔn)備參與教學(xué)活動(dòng) | 簡(jiǎn)單粗暴，引起重視 | 較為呆板，不容易引起興趣 |
舉例 | 中學(xué)語(yǔ)文《陳情表》：同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)李密的《陳情表》。來(lái)一同感受這篇被稱作“天下第一孝文”的魅力吧。 | ||
三、新課講授：有互動(dòng)
試講時(shí)沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，即通過模擬的師生互動(dòng)實(shí)現(xiàn)。常見的互動(dòng)方式有兩種：
（1）師生問答
選擇合適的提問方式，預(yù)設(shè)答案，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。常見的提問技巧有：
類型 | 特點(diǎn) | 舉例 |
誘導(dǎo)提問 | 啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生形成問題意識(shí)，開展定向思維的提問 | 語(yǔ)文《喂——出來(lái)》： |
疏導(dǎo)提問 | 在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，思路受阻或是偏離正確方向時(shí)，教師進(jìn)行點(diǎn)撥、疏導(dǎo)的提問。 | 如數(shù)學(xué)《三角形內(nèi)角和》： |
臺(tái)階提問 | 將一組提問由簡(jiǎn)到繁、由淺入深地排列得像階梯一樣，引導(dǎo)學(xué)生一階一階地攀登，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的提問 | 歷史《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》： |
迂回提問 | 為解決一個(gè)問題，折繞地提出另外一個(gè)或另外幾個(gè)問題的提問，這種類型的提問意在增加思維強(qiáng)度，引導(dǎo)學(xué)生自己去解決重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的地位 | 語(yǔ)文《望洞庭》： |
（2）小組討論
小組討論的具體流程為：
① 如何分組
② 討論什么問題
③ 如何討論，如何匯報(bào)
④ 匯報(bào)后的總結(jié)評(píng)價(jià)
舉例：
【確定分組規(guī)則和討論的問題】
下面給大家5分鐘時(shí)間，每四個(gè)人一組就這個(gè)問題進(jìn)行討論……
討論的時(shí)候需要注意：第一，大家分工合作，共同完成；第二，注意傾聽其他同學(xué)的意見；第三，每組選出一個(gè)匯報(bào)員，匯報(bào)員先在小組匯報(bào)，聽聽大家的意見，然后再拿到全班匯報(bào)。
【小組匯報(bào)】
好了，大家都已經(jīng)討論得差不多了，現(xiàn)在我們請(qǐng)各組代表來(lái)說說結(jié)論。
【總結(jié)評(píng)價(jià)】
好，這組同學(xué)，他們的主要觀點(diǎn)是……另一組同學(xué)，他的意見有一些不同……下面我們綜合大家的意見……
四、鞏固小結(jié)作業(yè)，針對(duì)有效
鞏固：
（1）需要記憶的知識(shí)點(diǎn)：提問鞏固、填空填表
（2）需要理解的知識(shí)點(diǎn)：例題習(xí)題，學(xué)生解答，教師評(píng)價(jià)
（3）需要應(yīng)用練習(xí)：討論，教師點(diǎn)評(píng)
小結(jié)：系統(tǒng)歸納總結(jié)重難點(diǎn)
舉例—下面同學(xué)們和老師一起回憶一下，本節(jié)課我們都講過哪些重點(diǎn)內(nèi)容……
下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)歸納以下，本節(jié)課的主要內(nèi)容……
作業(yè)：
（1）保守式（不提倡）：做習(xí)題、抄課文等任務(wù)型作業(yè)；
（2）開放式（提倡）：思考XXX問題；做XXX調(diào)查；收集XXX資料（提倡）。
五、板書：重難點(diǎn)突出，布局合理
常見的優(yōu)質(zhì)板書類型有：
此外，板書忌空、忌滿、忌亂、忌潦草。優(yōu)質(zhì)的板書可以給考官非常好的視覺體驗(yàn)，增加印象分，所以啊，在平時(shí)的面試備考中，板書也是不容忽視的一個(gè)模塊。
關(guān)于優(yōu)秀試講的套路已經(jīng)傳授給大家了，剩下的，只能靠自己多練習(xí)，練是提升試講水平最重要的途徑，最好是和朋友組隊(duì)模擬練習(xí)，相互指出不足之處，這比自己?jiǎn)为?dú)偷偷地練習(xí)效果會(huì)更好。加油吧，有志青年們！
教師資格證面試如何快速通關(guān)？233網(wǎng)校還原面試情景現(xiàn)場(chǎng)，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)通關(guān)！試聽課程>>
延伸閱讀：教師資格證面試：破解結(jié)構(gòu)化面試的秘密寶典
真相：教師資格面試時(shí)，考官看的就是這幾點(diǎn)
