1．我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
A．學(xué)習(xí)行為
B．社會理論
C．社會生活實踐
D．文化視野
2．引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()
A．獲得
B．消退
C．分化
D．泛化
3．根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成()
A．自然強化物和人為的近似強化物
B．積極強化和消極強化
C．正強化和負(fù)強化
D．強化和懲罰
4．看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是()
A．強化
B．懲罰
C．逃避條件作用
D．消退
5．提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()
A．蘇聯(lián)心理學(xué)家
B．美國心理學(xué)家
C．俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家
D．英國醫(yī)生
二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)
1．布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括______、轉(zhuǎn)化和______三個過程。
2．回避條件作用與逃避條件作用都是______的條件作用類型。
3．從學(xué)習(xí)的信息加工模式來看，學(xué)習(xí)是學(xué)生與環(huán)境之間______的結(jié)果。
4．在教育心理學(xué)領(lǐng)域最有影響的是奧蘇伯爾的______和布魯納的______。這兩者都重視所學(xué)內(nèi)容的______的重要性。
5．當(dāng)有機體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑翩此類反應(yīng)的過程，稱作______。
三、簡答題
請簡述桑代克主張的學(xué)習(xí)應(yīng)遵循的三條重要學(xué)習(xí)原則。
四、論述題
結(jié)合教學(xué)實際論述建構(gòu)主義的學(xué)生觀。
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