1．簡述我國德育的組成部分及其之間的關(guān)系。
2．班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么?
3．簡述課堂紀(jì)律的類型。
4．簡述心理評(píng)估的意義。
5．簡述虛擬同輩群體對(duì)青少年的影響。
6．簡述教案的構(gòu)成要素。
五、案例分析題
1．美國一所中學(xué)28名學(xué)生在完成一項(xiàng)生物課作業(yè)時(shí)，從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課女教師發(fā)現(xiàn)，判28名學(xué)生生物課得零分。他們還將面臨留級(jí)的危險(xiǎn)。在一些學(xué)生家長的抱怨和反對(duì)下，學(xué)校要求女教師提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，女教師憤然辭職．學(xué)校有近一半的老師表示，如果學(xué)校要求老師改分?jǐn)?shù)，他們也將辭職。教師們認(rèn)為：教育學(xué)生成為誠實(shí)的公民比通過一門生物課的考試更為重要。社會(huì)上一些公司也要求學(xué)校公布這28名學(xué)生的名單，以確保公司永遠(yuǎn)不錄用這些不誠實(shí)的學(xué)生。
(1)案情說明了什么道理?(2)那位女教師為什么要這樣做?
2．某省一中學(xué)生因合伙盜竊于2010年3月28日被判處有期徒刑二年，緩刑二年半。該中學(xué)生當(dāng)年參加高考。根據(jù)國家教委《普通高等學(xué)校ZHA例》規(guī)定，有刑事犯罪行為的，要經(jīng)過二年考察，方可決定是否能參加高考。但《未成年保護(hù)法》規(guī)定，人民法院宣告緩刑的未成年人升學(xué)不受歧視。問：該中學(xué)生能否參加當(dāng)年的高考?為什么?
六、論述題(本大題共2小題。每小題15分，共30分)
1．請(qǐng)結(jié)合你的教育體驗(yàn)。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的特殊功能的認(rèn)識(shí)。
2．結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述建構(gòu)主義的學(xué)生觀。
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