三、選擇題(每題1分，共10分)
12、 同一時(shí)間里能把握的對(duì)象的數(shù)量，有時(shí)也稱為注意范圍。這是指的（　?。┢焚|(zhì)。
A．注意的穩(wěn)定性
B．注意分配
C．注意的轉(zhuǎn)移
D．注意的廣度

13、 幼兒美術(shù)活動(dòng)的主要目的是讓孩子（　　）。
A．掌握美術(shù)活動(dòng)的技能技巧
B．畫(huà)得更像、更好
C．自由地表達(dá)自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和內(nèi)心的情感體驗(yàn)
D．拓展繪畫(huà)能力
14、 有意識(shí)地將注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的能力，這是指的（　?。┢焚|(zhì)。
A．注意的穩(wěn)定性
B．注意的分配
C．注意的轉(zhuǎn)移
D．注意的廣度

15、 （　　）是個(gè)體最早表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性心理特征，是一個(gè)人個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)。
A．個(gè)性
B．氣質(zhì)
C．能力
D．性格

16、 幼兒的思維主要是（　?。?br />A．直覺(jué)行動(dòng)思維
B．具體形象思維
C．抽象邏輯思維
D．兒童思維

17、 兒童主動(dòng)、及時(shí)地將注意力從一個(gè)對(duì)象或一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或另一個(gè)活動(dòng)中去，這是（　?。?。
A．注意的選擇性
B．注意的穩(wěn)定性
C．注意的分散
D．注意的轉(zhuǎn)移

18、 常常被形象地稱為“站在他人的角度看問(wèn)題”，是區(qū)分自己與他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)而根據(jù)當(dāng)前或先前的有關(guān)信息對(duì)他人的觀點(diǎn)作出準(zhǔn)確推斷的能力稱為（　?。?。
A．觀點(diǎn)采擇
B．心理理論
C．移情
D．社會(huì)學(xué)習(xí)
19、 兒童早期依戀的測(cè)量方法是（　　）。
A．兩難故事法
B．對(duì)偶故事法
C．社會(huì)測(cè)量技術(shù)
D．陌生情境技術(shù)

20、 兒童最初的思維是（　?。?。
A．以直接思維為主
B．以具體思維為主
C．以邏輯思維為主
D．以抽象思維為主

21、 一般來(lái)說(shuō)，質(zhì)化研究更多傾向于采用（　?。?，目的在于探明兒童的報(bào)考發(fā)展過(guò)程。
A．橫向研究設(shè)計(jì)
B．縱向研究設(shè)計(jì)
C．觀察法
D．個(gè)案研究