幼兒教育心理學試題及答案(六)
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．西方兒童心理學的鼻祖是()。
A．巴甫洛夫
B．皮亞杰
C．普菜爾
D．馬斯洛
2．兒童開始認生的年齡是()。
A．1～3個月
B．5～6個月
C．1歲左右
D．3歲以上
3．皮亞杰認為兒童表征發(fā)生的年齡段是()。
A．1．5～2歲
B．2～4歲
C．4～5歲
D．5～6歲
4．下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是()。
A．偏好細密圖像
B．偏好直線多于曲線
C．喜歡單色的圖像
D．偏好中等復雜程度的刺激
5．從記憶內容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是()。
A．運動記憶
B．形象記憶
C．情緒記憶
D．語詞記憶
6．幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語的發(fā)展，其書面言語發(fā)展的重點是()。
A．識字
B．寫字
C．閱讀
D．寫作
7．兒童思維發(fā)生的標志是()。
A．動作概括的形成
B．直觀概括的形成
C．語詞概括的形成
D．形象概括的形成
8．我國兒童心理學家林崇德對兒童數(shù)概念的形成研究表明，兒童數(shù)概念形成經歷四個明顯階段，下列描述兒童數(shù)概念形成次序正確的是()。
A．口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念
B．給物說數(shù)→按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念
C．按數(shù)取物→掌握數(shù)概念→口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)
D．按數(shù)取物→掌握數(shù)概念→給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)
9．學前兒童掌握的概念主要是()。
A．科學概念
B．抽象概念
C．日常生活概念
D．辯證概念
10．埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內疚”階段所對應的年齡段是()。
A．1～3歲
B．3、4～5、6歲
C．6、7～11、12歲
D．11、12～17、18歲
11．美國心理學家哈洛關于恒河猴行為發(fā)展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗，此實驗證明了對心理發(fā)展有重大影響的因素是()o
A．遺傳
B．環(huán)境
C．教育
D．個體的主觀努力
12．幼兒掌握的詞匯中，所掌握的最多的是()。
A．名詞
B．動詞
C．形容詞
D．連詞
13．兒童心理發(fā)展的速度是()。
A．勻速均衡發(fā)展
B．高速不均衡發(fā)展
C．年齡越小發(fā)展越慢
D．年齡越小發(fā)展越快
14．在下列描述中，對兒童心理發(fā)展年齡特征描述正確的是()。
A．年齡特征是絕對穩(wěn)定的
B．年齡特征可以隨意改變
C．穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的
D．年齡特征可跳躍發(fā)展
15．兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是()。
A．直觀概括
B．功能概括
C．語詞概括
D．動作概括
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