一、單項(xiàng)選擇題
1．A【解析】放任型、民主型和專制型是三種典型的類型。
2．D【解析】這說明兒童能獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和在成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。
3．B【解析】兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，并非一定出現(xiàn)“危機(jī)”，轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期有所區(qū)別，轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但“危機(jī)”卻非必然出現(xiàn)，在掌握規(guī)律的前提下，正確引導(dǎo)兒童心理的發(fā)展，“危機(jī)”會(huì)化解；危機(jī)期一般出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折期。
4．A【解析】幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。
5．D【解析】新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。
6．A【解析】努力控制自己說明有意志的參與，是有意注意。
7．D【解析】記憶出現(xiàn)時(shí)間由早到晚依次是運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶、形象記憶、語詞記憶。
8．C【解析】想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行改造，建立新形象的過程。
9．D【解析】幼兒最典型的思維是具體形象思維，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的。
10．A【解析】環(huán)境是兒童語言形成的現(xiàn)實(shí)條件。
11．D【解析】嬰兒首先通過模仿學(xué)會(huì)語音。
12．C【解析】嬰兒面孔偏好呈類似U型曲線的發(fā)展趨勢(shì)。
13．A【解析】原始的情緒與生理需要是否得到滿足有密切關(guān)系。
14．A【解析】自我意識(shí)的成熟是兒童個(gè)性的成熟的標(biāo)志。
15．A【解析】兒童的性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異。
二、填空題
1．環(huán)境
2．反應(yīng)型攻擊性行為 主動(dòng)型攻擊性行為
3．幼兒與成人的關(guān)系或親子關(guān)系 幼兒與同伴的關(guān)系
4．幼兒自身的心理活動(dòng)
5．年齡特征
6．判斷 推理
7．眼手探索活動(dòng)
8．無意 有意
9．前攝抑制
10．客觀現(xiàn)實(shí)
11．具體性 形象性 經(jīng)驗(yàn)性 擬人性
12．游戲言語 問題言語
13．視敏度
14．思維方式
15．格塞爾 結(jié)構(gòu)性的變化
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