11、創(chuàng)造性思維的三個主要特點(diǎn)是（　?。?br />A．獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、新穎性
B．獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性
C．流暢性、變通性、新穎性
D．流暢性、靈活性、變通性
12、“嗯，我懂！”、“我能體會！”、“請繼續(xù)講！”、“原來如此！”，采用如此之類的語言與學(xué)生開展的評估性會談屬于會談的（　?。?br />A．傾聽技術(shù)
B．面質(zhì)技術(shù)
C．詢問技術(shù)
D．鼓勵技術(shù)
13、一個人面對問題時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（　　）。
A．流通性
B．變通性
C．指向性
D．獨(dú)創(chuàng)性
14、“最近發(fā)展區(qū)”概念的提出者是著名的發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家（　　）。
A．皮亞杰
B．班杜拉
C．弗洛伊德
D．維果茨基
15、心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（　?。?。
A．幼兒期
B．童年期
C．青年初期
D．少年期
16、學(xué)習(xí)直角三角形是一種特殊的三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（　　）。
A．詞匯學(xué)習(xí)
B．符號學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí)
D．命題學(xué)習(xí)
17、埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個階段，其中青少年時期屬哪個人格發(fā)展階段（　　）。
A．自主感對羞恥感和懷疑
B．主動感對內(nèi)疚感
C．勤奮感對自卑感
D．自我同一性對角色混亂
18、（　?。┦怯擅绹睦韺W(xué)家布魯姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個別差異的教學(xué)方法。
A．掌握學(xué)習(xí)
B．程序教學(xué)
C．合作學(xué)習(xí)
D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
19、反映活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的知識稱為（　　）。
A．感性知識
B．理性知識
C．描述性知識
D．程序性知識
20、正遷移可分為（　?。?br />A． 順向遷移和逆向遷移
B． 橫向遷移和縱向遷移
C． 積極遷移和消極遷移
D． 積極遷移和逆向遷移