A．深厚的教育理論知識(shí)
B．崇高的職業(yè)道德
C．廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D．過硬的教學(xué)基本功
12、 我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（ ?。?BR>A．《憲法》
B．《素質(zhì)教育法》
C．《義務(wù)教育法》
D．《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》
13、 “嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴為、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。，’反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的( )。
A．受教育的權(quán)利
B．生存的權(quán)利
C．安全的權(quán)利
D．受尊重的權(quán)利
14、 5歲的玲玲想吃糖，她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征?()
A．單維思維
B．不可逆性
C．自我中心
D．具體邏輯推理
15、 我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)理應(yīng)堅(jiān)持的原則之一是科學(xué)性與( )相統(tǒng)一。
A．思想性
B．銜接性
C．適時(shí)性
D．可行性
16、 素質(zhì)教育的時(shí)代特征是( )。
A．面向全體學(xué)生
B．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
C．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D．促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
17、 社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展的決定力量是( )。
A．生產(chǎn)力
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．生產(chǎn)方式
D．上層建筑
18、 ( )使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
A．環(huán)境
B．教育
C．社會(huì)
D．實(shí)踐
19、 “小型分散，便于開展多種多樣的活動(dòng)，滿足學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)”。這種課外活動(dòng)的形式是( )。
A．科技活動(dòng)
B．學(xué)科活動(dòng)
C．個(gè)人活動(dòng)
D．小組活動(dòng)
20、 運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（ ?。?BR>A．引導(dǎo)法
B．榜樣法
C．談話法
D．討論法
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