參考答案
第一章 教育與教育學
一、填空題
1、近代學校系統(tǒng)
2、非制度化
3、學校教育
4、禮、樂、射、御、書、數(shù)
5、《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》
6、正規(guī)教育，具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的
7、有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人。忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人。
8、大教學論
9、赫爾巴特，杜威
10、理想國
二、名詞解釋
1、教育：從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。
2、教育：狹義的教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。
3、制度化教育：制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度。
三、選擇題
1－5：DCAAC 6－10：DDAAD 11－15：BDBBD 16－20：CCDDB
四、簡答題
1、古代學校教育的特征是什么？
答：（1）階級性；（2）道統(tǒng)性；（3）專制性；（4）刻板性；（5）教育的象征性功能占主導地位。
2、簡述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢。
答：（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接；（2）強化普及義務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限；（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；（4）高等教育的類型日益多樣化；（5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；（6）教育制度有利于國際交流。
3、教育改革與發(fā)展的新特點是什么？
答：（1）教育的終身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化。
4、簡述教育學產(chǎn)生與發(fā)展的階段及其代表人、著作。
答：（1）教育學學科的建立：夸美紐斯《大教學論》；（2）規(guī)范教育學的建立：赫爾巴特《普通教育學》，杜威《民本主義與教育》；（3）當代教育學的發(fā)展：凱洛夫《教育學》。
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