《快樂的do re mi》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價值觀】通過演唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
【過程與方法】學(xué)生能夠從生活中尋找節(jié)奏，在音樂創(chuàng)編活動中體驗音樂實踐活動的樂趣。
【知識與技能】學(xué)會并能用歡快的情緒演唱歌曲《快樂的do re mi》。認(rèn)識并能唱準(zhǔn)do、re、mi三個音。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】用歡快、輕巧的聲音演唱歌曲《快樂的do re mi》。
【難點(diǎn)】認(rèn)識do、re、mi唱名，掌握附點(diǎn)、切分節(jié)奏。
三、教學(xué)用具
鋼琴、多媒體
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1.師：今天老師要向大家介紹新朋友，你們聽聽他們是誰?
2.教師范唱《快樂的do re mi》第一段歌詞的前兩個樂句。
3.學(xué)生聆聽后回答：do re mi。
(二)新課學(xué)習(xí)
1.認(rèn)識do、re、mi唱名
(1)老師在黑板上出示do、re、mi。
(2)介紹音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。
(3)學(xué)生跟老師的琴聲唱一唱do、re、mi這三個音。
2.聽音練習(xí)：尋找do、re、mi
(1)老師發(fā)給學(xué)生三張寫著唱名do、re、mi的卡片。
(2)老師分別彈奏三個音，學(xué)生聽后舉起相應(yīng)的卡片。
3.聽音游戲
(1)請6名同學(xué)，每人發(fā)一張寫有一個唱名的卡片。
(2)老師彈琴，學(xué)生按照聽到的音高，對應(yīng)手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。
(3)學(xué)生再唱一唱這幾個音。
4.學(xué)唱歌曲
(1)欣賞歌曲，用拍手、跺腳、哼唱、捻指、舌頭彈響、等多種方式感受歌曲。
(2)欣賞歌曲《快樂的do re mi》動畫，學(xué)生感受歌曲歡快活潑的情緒。
(3)猜歌名
師：下面讓我們再用你喜歡的方式感受歌曲，想一想，給這首好聽的歌曲起個什么名字?(快樂的do re mi)
同學(xué)們在感受的時候很用心、很投入，因此，能很準(zhǔn)確地把握歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，給它取了很貼切的歌名，今天我們就來學(xué)習(xí)《快樂的do re mi》。
(4)學(xué)唱旋律
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?、趯W(xué)生跟著老師伴奏輕聲視唱歌譜。
(5)學(xué)唱歌詞
?、賹W(xué)生跟琴加入歌詞演唱。
?、谡埻瑢W(xué)們有節(jié)奏的朗讀歌詞，解決附點(diǎn)音符和切分音的問題。
?、塾米匀粴g快、有彈性的聲音演唱。
(6)學(xué)生完整地演唱歌曲。
(7)用不同的演唱形式(齊唱、領(lǐng)唱、分小組唱等)演唱歌曲。
(三)展示與評價
1.各小組對歌曲進(jìn)行處理，進(jìn)行歌表演，并分別展示，師生共同評價。
2.全班集體進(jìn)行演唱。
(四)課堂小結(jié)
通過學(xué)唱歌曲、識唱音符do re mi，希望同學(xué)們對構(gòu)成音樂的基本要素有粗淺的了解和感受。
五、板書設(shè)計
快樂的do re mi
認(rèn)識音符：do re mi
音樂知識：附點(diǎn)音符、切分音
六、教學(xué)反思
備戰(zhàn)面試：面試重點(diǎn)及評分標(biāo)準(zhǔn)[中/小/幼] 面試流程 說課教案 試講/答辯秘籍
