在教師資格證面試的考試中，試題紙上會(huì)詳細(xì)的給出所講的內(nèi)容，同時(shí)，所講內(nèi)容相對(duì)簡單容易理解。而且對(duì)于面試更注重考察的是考生講課的能力，從職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面加以考察，而專業(yè)的知識(shí)更多的是在筆試的卷子上去檢驗(yàn)考生的。所以在這短短的時(shí)間要學(xué)會(huì)的便是如何提升面試的技巧，因?yàn)槊嬖嚨脑u(píng)價(jià)是主觀的，人為因素控制較多，在考官的心目中留下一個(gè)好印象，在試講的過程中讓考官感受到你的魅力，這并不簡單，這是需要技巧的。

　　結(jié)構(gòu)化的必勝技巧。結(jié)構(gòu)化是考官考察我們的第一個(gè)內(nèi)容，5分鐘答兩道題，考官會(huì)同時(shí)念出兩道題。這里存在一個(gè)小技巧，隨身帶一根筆，因進(jìn)入到考場后手里會(huì)拿著試題清單和備課紙，在考官讀題的時(shí)候，可以將題目中的重點(diǎn)字詞記在試題清單的背面，并且將答題思路在清單背面進(jìn)行一個(gè)整理，保證答題的時(shí)候每個(gè)條目沒有丟失，同時(shí)也可以保證語言流暢，結(jié)構(gòu)化的答題中比較注重流暢，教師最重要能力之一的就是語言表達(dá)能力，即使一個(gè)人在答題時(shí)非常全面，但是如果磕磕巴巴，那最后的成績也是不會(huì)特別理想，流暢是答結(jié)構(gòu)化的秘訣。如何保持流暢是眾多考生所面臨的問題，這需要不斷練習(xí)，通過分題型的強(qiáng)效訓(xùn)練發(fā)散思維，鍛煉語言組織能力，對(duì)整個(gè)人的能力提高非常有效。

　　得試講者得天下。也是需要相應(yīng)的技巧措施，在拿到試題清單的時(shí)候要注意清單最后的要求，常見的要求主要有：(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)(3)教學(xué)中應(yīng)有過程性評(píng)價(jià)(4)當(dāng)提出一個(gè)問題，學(xué)生不會(huì)回答，或回答錯(cuò)誤，你該怎么辦?若要求沒有全部完成的話會(huì)有適當(dāng)?shù)目鄯?。?duì)于這些要求要注意：(1)板書。理科的板書的設(shè)計(jì)可以采用提綱式的板書，簡單明了有條理，有部分科目如生物、物理講某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)課適當(dāng)加入一些圖畫，使板書有亮點(diǎn)，也可以利于自身的講解。文科在板書中可以采用總分總的板書設(shè)計(jì)，盡量不要出現(xiàn)一、二、三等板書標(biāo)題，更注重的是一個(gè)整體。(2)提問。提問應(yīng)當(dāng)貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，并且要求提問具有啟發(fā)性層次性，提問由易到難且具有思考性。在試講的過程中不能低于3個(gè)問題的提問，盡量少提無效問題，對(duì)不對(duì)、是不是、好不好等問題在整個(gè)試講中不要超過8個(gè)。(3)評(píng)價(jià)不能太簡單。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注意過程性，不要只評(píng)價(jià)學(xué)生回答的非常好，非常正確，但具體的好在哪里卻不點(diǎn)明，是觀察角度正確，還是總結(jié)的非常全面等等都可以作為評(píng)價(jià)學(xué)生的語言，多積累一些評(píng)價(jià)的語言，在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候不至于詞窮，也可以增強(qiáng)互動(dòng)的感覺。(4)回答錯(cuò)誤應(yīng)適當(dāng)鼓勵(lì)。在這個(gè)要求就需要考生在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要穿插學(xué)生回答錯(cuò)誤的情況作為教師的考生該作何表現(xiàn)。當(dāng)模擬有學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，要注意評(píng)價(jià)的語言中不能批評(píng)學(xué)生，而是對(duì)其進(jìn)行語言的鼓勵(lì)，夸贊他的勇氣可嘉，思維活躍等等，這都是可以進(jìn)行鼓勵(lì)的范圍。

　　答辯是最后考察的內(nèi)容，在最后的答辯中考察的主要是教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)知識(shí)等方面。比如曾經(jīng)在語文高中課文《燭之武退秦師》的答辯過程中，考官會(huì)提問本篇課文出自哪里?本節(jié)課的重難點(diǎn)的什么?你是如何突破重難點(diǎn)的等等問題。所以這就要求考生在寫教案的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、以及教學(xué)過程都有一定的確立依據(jù)并且能設(shè)計(jì)相應(yīng)的過程突破重難點(diǎn)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　面試是人與人的一種交流，在保證以上的技巧中也不能缺失相應(yīng)的外在。給別人留下的第一印象是非常重要的。外在大方得體，可以不用穿著正統(tǒng)的西服套裝，但也不能穿著隨意，

　　隨便一個(gè)短袖T恤、運(yùn)動(dòng)外套便去參加考試，也是不正統(tǒng)的。可適當(dāng)穿襯衣，黑褲子簡單搭配一身，不失正式的感覺。頭發(fā)的要求女生扎馬尾辮、劉海不宜遮擋眼睛，否則在試講的過程中經(jīng)常出現(xiàn)甩劉海的動(dòng)作，會(huì)給人一種不舒服的感覺;男生的頭發(fā)前不覆額，后不遮耳，不染發(fā)不燙發(fā)，發(fā)型講究干練清爽。盡量不要在細(xì)節(jié)處丟分，給考官留下一個(gè)好印象，掌握一定的面試技巧，相信考生一定能將面試如同筆試一樣可以輕易拿下。

　　相信看了資格資深講師介紹的教師資格結(jié)構(gòu)化、試講、答辯技巧，考生對(duì)面試也一定心中有數(shù)了，最后233網(wǎng)校-教師資格考試網(wǎng)預(yù)祝廣大考生順利通關(guān)面試，早日一證在手!

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