第二章 班級管理與班主任工作

　?。ㄅ袛啵┌嗉壥且粋€有一定人數(shù)規(guī)模的學(xué)生集合體，是學(xué)校按照一定的教學(xué)任務(wù)和規(guī)章制度組織起來的有目的、有計劃地執(zhí)行教學(xué)管理和教學(xué)智能的正式群體。班級是學(xué)校里班和級的總稱。

　　（判斷）班級不僅是學(xué)校開展教學(xué)活動的基本單位，也是學(xué)生從事集體活動、結(jié)交好友的場所。

　　（選擇、判斷）班級授課制的產(chǎn)生與發(fā)展：1、公元前一世紀(jì)上半期的尼錄時代，昆體良 的老師 帕利門使用了班級授課制；2 、17世紀(jì)捷克教育家 夸美紐斯 對班級授課制從理論上加以總結(jié)和論證，并著有《大教學(xué)論》；3、1862年 清政府的 京師同文館 產(chǎn)生了班級授課制的早雛形。1901年的“廢科舉、興學(xué)堂”開啟了以班級授課制為基本形式的現(xiàn)代教育。

　?。ㄅ袛啵┌嗉壒芾硎前嗉壒芾碚甙凑找欢ǖ囊?，運用適當(dāng)?shù)姆椒?，為了建設(shè)良好的班集體和實現(xiàn)共同的目標(biāo)而進行的綜合性活動。

　　（選擇）班級管理的構(gòu)成要素：教育者、受教育者、班級活動環(huán)境、班級教育與管理的內(nèi)容、班級規(guī)范。

　?。ㄟx擇）班級管理的特點：目的的教育性、內(nèi)容的廣泛性、對象的不成熟性。

　　（簡答）班級管理的意義與作用？ 1班級管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ)；2班級管理是教育活動的保證；3班級管理是班集體建設(shè)的必要條件；4班級管理是營造學(xué)生成長的重要環(huán)境。

　　（判斷）班級管理目標(biāo)是用來表達班級管理者希望學(xué)生終所達到的境界及規(guī)格要求。它是一切班級活動的出發(fā)點和歸宿，也是后考核和評價班級管理效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　?。私猓┌嗉壒芾砟繕?biāo)的制定：1 制定班級管理目標(biāo)的依據(jù)：①基本依據(jù) ②理論依據(jù) ③實踐依據(jù) 2制定班級管理目標(biāo)的影響因素；①客觀因素 ②主觀因素 3制定班級管理目標(biāo)的步驟與方法。

　?。ㄟx擇、簡答）制定班級管理目標(biāo)的步驟與方法：分析現(xiàn)狀、研究信息、把握理論、體察民心、確立目標(biāo)。

　?。ㄟx擇）班級管理的內(nèi)容：班級德育管理、班級學(xué)習(xí)管理、班級文體活動管理、班級常規(guī)工作管理。

　?。ㄟx擇）班級德育管理的方法：組織法、激勵法、規(guī)章制度法。

　?。ê喆穑┌嗉墝W(xué)習(xí)管理：1營造學(xué)習(xí)環(huán)境；2制定學(xué)習(xí)計劃；3培養(yǎng)自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　?。ㄅ袛啵┏Ｒ?guī)工作是班級管理的經(jīng)常性工作，是為了保證學(xué)生學(xué)習(xí) 生活和各項活動的順利開展的相關(guān)工作

　?。ㄟx擇）班級管理的過程：（制定計劃、落實目標(biāo)、檢查和總結(jié)工作。）1、班級管理計劃的制定；2、班級管理計劃的實施；3、班級管理的總結(jié)。

　?。ㄅ袛啵┌嗉壒芾碛媱澕窗嗉壒ぷ饔媱潱前嗉壒芾砘顒拥拈_始，也是班級管理工作的總的行動指導(dǎo)方案。

　?。ㄟx擇）班級管理計劃的實施過程：分解目標(biāo)、組織實施、協(xié)調(diào)工作、激勵學(xué)生。

　?。ê喆穑?gòu)建班級文化的意義？ 班級文化對學(xué)生的行為具有重要影響，它對學(xué)生的行為具有驅(qū)動力、同化力和感染力。1、營造班級文化，有利于學(xué)生的全面發(fā)展；2、重視班級文化，可以為學(xué)生樹立典型化的人格榜樣；3、構(gòu)建和諧班級文化，有助于學(xué)生自主能力的發(fā)揮。

　?。ㄅ袛啵┌嗉壩幕袕V義和狹義兩種，廣義的班級文化是指班級生活中的一切文化要素。狹義的班級文化是指班級全體成員創(chuàng)造出來的獨特的文化。硬文化 也就是 顯性文化也就是物質(zhì)文化；軟文化是 隱性文化，包括制度文化、精神文化和行為文化。

　?。ㄟx擇）班級文化的特點：教育性、凝聚性、制約性、自主性。

　?。ㄟx擇）班級文化的主要內(nèi)容：1 班級物質(zhì)文化；2 班級行為文化；3 班級制度文化；4 班級精神文化。

　?。ê喆穑┌嗉壩幕ㄔO(shè)的策略與管理？ 1、精心裝點教室，營造積極向上的物質(zhì)文化氛圍；2、建立健全規(guī)章制度，構(gòu)建班級制度文化；3、打造班級精神，構(gòu)建班級精神文化。

　　（簡答）班主任的職責(zé)？ 1（判）組織和建設(shè)良好的班集體是班主任的首要工作；2（判）促進學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展是班主任工作的中心任務(wù)；3（判） 協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種力量是班主任義不容辭的責(zé)任；4（判）組織與開展班會活動是班主任重要的日常工作。

　　（簡答）為了形成一個良好的班集體，班主任須做到以下幾點？ 1 選撥和培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍；2 對全班同學(xué)提出班級建設(shè)目標(biāo)；3 制定班規(guī)并認(rèn)真的貫徹執(zhí)行；4 培養(yǎng)健康的班集體輿論。

　?。ê喆穑┌嘀魅蔚乃刭|(zhì)？ 1.班主任的思想品德素質(zhì)；2.班主任的知識和能力素質(zhì)；3.班主任的身體和心理素質(zhì)。

　?。ㄟx擇）班主任的知識素質(zhì)：1、精深的專業(yè)知識；2、全面的教育理論知識；3、廣博的文化知識。

　?。ê喆穑┌嘀魅蔚慕虒W(xué)管理能力？ 1 設(shè)計教學(xué)環(huán)境的能力；2 選拔和培養(yǎng)班干部的能力；3 組織班級活動的能力；4 深刻敏銳的觀察分析能力；5 培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；6 應(yīng)變能力；7 廣泛的交往協(xié)調(diào)能力；8 生動的語言表達能力。

　?。ㄟx擇）班主任培養(yǎng)的途徑：開展全員培訓(xùn)、實施崗前培訓(xùn)、進行專項培訓(xùn)。

　?。ㄟx擇）新任班主任崗前培訓(xùn)可以采取多種形式：資深教師指導(dǎo)模式、集中訓(xùn)練模式、校本培訓(xùn)模式。

　?。ㄅ袛啵┌嘀魅蔚脑u價是對班主任的素質(zhì)、工作業(yè)績等各方面做出的一種價值判斷，它是對班主任進行管理的重要環(huán)節(jié)之一。

　　（多選）班主任評價的作用：目標(biāo)導(dǎo)向作用、反饋調(diào)節(jié)作用、監(jiān)督促進作用、保證作用。

　?。ㄟx擇、簡答）班主任工作的評價主要依據(jù)：1 班主任的職責(zé)和任務(wù)；2 班主任的素質(zhì)；3 班主任的特點和條件；4 學(xué)生、家長、任科教師的反饋。