第五題(方案設(shè)計題,20分)
某校為落實《未成年人保護(hù)法》,更好地開展學(xué)校保護(hù)工作,成立了包括社會工作者在內(nèi)的學(xué)生欺凌防治工作組。社會工作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),有欺凌行為的學(xué)生中,不少人缺乏基本的情緒管理能力:有的不能覺察自己的情緒狀態(tài):有的不善表達(dá)自己的情緒:有的用暴力方式釋放負(fù)面情緒;有的雖知道欺凌行為不好,但無法自我控機(jī)。
在學(xué)校的支持下,社會工作者計劃運用小組工作方法,幫助這些學(xué)生科學(xué)管理情緒。小組總體目標(biāo)為:通過提升學(xué)生情緒覺察、情緒表達(dá)和情緒管理等能力,預(yù)防和消除欺凌行為。小組共分五節(jié)。
要求:
結(jié)全案例,完成本情緒管理小組計劃的設(shè)計,只需列出每節(jié)活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容。
第一節(jié)
目標(biāo):引導(dǎo)組員互相認(rèn)識,了解情緒的基本知識。
活動內(nèi)容:
1、破冰活動—暖場游戲; 2、社工引導(dǎo)組員認(rèn)識情緒狀態(tài)及類別并進(jìn)行討論;3、訂立小組契約,建立小組規(guī)范。
第二節(jié)
目標(biāo):覺察識別自身的情緒,學(xué)會分辨正向和負(fù)向的想法及引發(fā)的情緒、行為
活動內(nèi)容: 1、量表測量情緒狀態(tài); 2、討論不良情緒的具體表現(xiàn);3、模擬不同情境下,不同想法所引發(fā)的情緒和行為;4、組員討論并分享感受。
第三節(jié)
目標(biāo):學(xué)會表達(dá)及宣泄情緒,掌握情緒表達(dá)的正確方式
活動內(nèi)容:1、認(rèn)識負(fù)面情緒,組員分享自身表達(dá)情緒的方式;2、通過“情緒垃圾桶”、“情緒溫度計”等活動宣泄負(fù)面情緒;3、社工分享其他表達(dá)和宣泄情緒等具體方法。
第四節(jié)
目標(biāo):認(rèn)識并了解非暴力溝通,學(xué)會如何非暴力溝通的方式和技巧
活動內(nèi)容:1、社工講解非暴力溝通原理,引導(dǎo)組員學(xué)習(xí);2、通過角色扮演,學(xué)習(xí)非暴力溝通的;3、組員分享活動感受。
第五節(jié)
目標(biāo):引導(dǎo)組員回顧小組歷程,分享收獲和成長,并結(jié)束小組
活動內(nèi)容: 1、回顧前四次活動內(nèi)容和目標(biāo);2、分享自己在小組里關(guān)于情緒管理的成長和收獲;3、組員間相互祝福,社工進(jìn)行總結(jié),宣告小組結(jié)束。