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2019年社會工作師《初級綜合》真題及答案:單選題(11-20)
第11題
王阿姨近期被確診癌癥，他的兒子希望醫(yī)務社會工作者小鄭向王阿姨隱瞞病情，因為他曾經(jīng)流露過如果得了癌癥就放棄治療的念頭。但在病房探訪中，王阿姨不斷求小鄭告訴自己真實的病情，此時，小鄭最適宜的做法是（ ）
A. 尊重王阿姨的自覺權(quán)，馬上告訴王阿姨其真實的病情
B. 從保護王阿姨的自身利益出發(fā)，決定不告知其真實病情
C. 尊重王阿姨及其兒子的請求，決定安排他們面對面溝通
D. 綜合考慮王阿姨的情況，與同事及家屬商議適合的決定
233網(wǎng)校答案：D
233網(wǎng)校解析： 本題主要考察的是社會工作實踐中的倫理難題的處理。本題中社工面臨著保密與服務對象的知情同意的倫理難題。根據(jù)國際社會工作界的倫理專家提出的倫理決定的一般步驟，本題中社工最適宜的做法是D。
第12題
社會工作者小捷在入職初期，發(fā)現(xiàn)自己的一些觀點受到同事們的質(zhì)疑，開展實務時也不知從何處入手，根據(jù)《社會工作者職業(yè)道德指引》，小捷最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/span>
A. 以遵守機構(gòu)規(guī)章制度為前提，公開反駁同事們的質(zhì)疑意見
B. 以保護服務對象權(quán)益為前提，堅持按自己的觀點開展服務
C. 以遵循專業(yè)工作原則為前提，主動與同事們討論工作思路
D. 以維系同事之間關(guān)系為前提，匿名向負責人投訴有關(guān)同事
233網(wǎng)校答案：C
233網(wǎng)校解析： 社會工作者職業(yè)道德指引的主要內(nèi)容
1．尊重服務對象全心全意服務
2．信任支持同事促進共同成長
社會工作者應與同事建立平等互信的工作關(guān)系。社會工作者應主動與同事分享知識、經(jīng)驗、技能，互相促進，共同成長。社會工作者應尊重其他社會工作者、專業(yè)人士和志愿者不同的意見及工作方法任何建議、批評及沖突都應以負責任、建設性的態(tài)度溝通和解決。
社會工作者應相互督促支持，對同事違反專業(yè)要求的言行予以提醒，對同事受到與事實不符的投訴予以澄清。
3．踐行專業(yè)使命促進機構(gòu)發(fā)展
4．提升專業(yè)能力維護專業(yè)形象
5．勇?lián)鐣熑卧鲞M社會福祉
第13題
青少年將“粉絲文化”使用為前衛(wèi)網(wǎng)絡語言．穿破洞牛仔裝等看作時尚，但這在大多數(shù)老年人看來是難以理解和接受的，兩代人對時尚的看法體現(xiàn)出同輩群體的特點是（）。
A. 平等性
B. 開放性
C. 認同性
D. 獨特性
233網(wǎng)校答案：D
233網(wǎng)校解析： 獨特性。每個同輩群體都有自己獨特的亞文化，這種群體的亞文化為群體成員提供了新的價值標準和行為方式。群體成員在語言、服飾、行為方式，甚至發(fā)型等方面都體現(xiàn)出自己的獨特性。
第14題
小張是家中獨子， 因無力購置新房，結(jié)婚后小兩口與小張的父母住在起，目前小張的家庭類型屬于( )。
A. 主干家庭
B. 單親家庭
C. 聯(lián)合家庭
D. 核心家庭
233網(wǎng)校答案：A
233網(wǎng)校解析： 主干家庭是指由父母與一對已婚的子女共同居住生活的家庭類型，主干家庭是核心家庭在縱向上的延伸。
第15題
小林婚后辭職在家，專心做起全職媽媽，在孩子過完5周歲生日后，小林在日記里這樣寫道：“與孩子在一起的日子是開心的，可終究還是有放飛的一天，這些年我為家庭傾注了太多心血，感覺像蠟燭樣被耗竭， 每天在家面對的都是幾張熟悉的面孔。我不想再像囚鳥似的困在籠中，我想出去看看外面的世界?！备鶕?jù)阿爾德弗爾的ERG理論，小林的日記中反映出她目前主要的需要是( )
A. 生存的需要
B. 尊重的需要
C. 成長的需要
D. 關(guān)系的需要
233網(wǎng)校答案：D
233網(wǎng)校解析： 關(guān)系的需要。這是指發(fā)展人際關(guān)系的需要。這種需要通過工作中或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足。
第16題
晚上睡覺時，兩歲半的苗苗會和自己的小熊玩偶安靜的躺在床上聽媽媽講故事，聽完故事后，苗苗會和小熊說晚安，根據(jù)嬰幼兒社會性發(fā)展的特點，上述苗苗的行為，反映出她正處于社會化基本過程中的（ ）。
A. 區(qū)分他與自我階段
B. 單純社會化反映階段
C. 社會性感情連接建立階段
D. 伙伴關(guān)系發(fā)展階段
233網(wǎng)校答案：D
233網(wǎng)校解析： 嬰幼兒社會化的基本過程有三個階段，出生至6個月是單純社會化反應階段，7個月至2歲是社會性感情連接建立階段，2～3歲是伙伴關(guān)系的發(fā)展階段。
第17題
根據(jù)青少年階段的發(fā)展特點和需要，社會工作者計劃首先從預防層面對青少年網(wǎng)絡成癮問題進行干預，下列社會工作者的做法中，最適宜的是（）
A. 從個人層面入手，要求青少年遠離網(wǎng)絡游戲
B. 從家庭層面入手，促進青少年與父母的溝通
C. 從學校層面入手，減少青少年課業(yè)學習負擔
D. 從社會層面入手，加強對青少年的道德教育
233網(wǎng)校答案：D
233網(wǎng)校解析： 社會工作對青少年網(wǎng)絡成癮問題的干預可以從預防與治療兩個層面進行。預防層面，社會要為青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，協(xié)助青少年有效融入家庭、學校和社會之中，防止青少年因為無法處理好現(xiàn)實生活中的壓力而沉溺于網(wǎng)絡。治療層面，社會工作者需要充分運用社會工作關(guān)于人類行為與社會環(huán)境之間關(guān)系的理論以及優(yōu)勢視角的理論，有效幫助。
第18題
社會工作者向服務對象收集資料時，針對一些涉及隱私或不便于在他人面前表達的資料時，最適宜的采用的方法是（ ）
A. 自我陳述
B. 結(jié)構(gòu)式調(diào)查表
C. 參與觀察
D. 文獻記錄
233網(wǎng)校答案：B
233網(wǎng)校解析： 自我陳述，針對服務對象個人的經(jīng)歷和內(nèi)心的感受，社會工作者可以采取由服務對象自我陳述的方式，允許服務對象按照自己的喜歡方式講述自己的故事和情況。這樣，就能夠把服務對象的內(nèi)心感受和主觀經(jīng)驗充分呈現(xiàn)出來。
結(jié)構(gòu)式調(diào)查表要有預先設計好的固定的調(diào)查問題和調(diào)查問題的233網(wǎng)校答案選項，調(diào)查對象只需挑選其中認為正確的233網(wǎng)校答案。這種調(diào)查表比較適合沒有明確233網(wǎng)校答案的開放式問題的資料收集，特別是涉及價值原則和意義理解的調(diào)查問題，就需要運用這種調(diào)查表，如對自己生活的評價，或者對生活的改變要求等，就屬于這種類型的問題。
參與觀察是社會工作者在觀察過程中直接參與觀察服務對象的活動。這種觀察方式讓社會工作者與服務對象有直接的互動和交流，比較適合予那些有關(guān)服務對象或者周圍他人內(nèi)心想法和感受的資料收集。
文獻記錄是有關(guān)服務對象日常生活狀況的文字記錄，如學生的成績單、低保家庭的低保證明、醫(yī)院的健康檢查證明等，都屬于這種類型的資料，它們是社會工作者了解服務對象日常生活狀況的重要資料。
第19題
小麗最近剛剛離婚,她不能接受婚姻失敗的現(xiàn)實,將自己關(guān)在家中,其正常生活受到了嚴重影響。為此,她感到十分絕望但又無能為力。根據(jù)危機介入理論,小麗正處于危機發(fā)展的（）。
A. 解組階段
B. 危機階段
C. 恢復階段
D. 重組階段
233網(wǎng)校答案：A
233網(wǎng)校解析： 在解組階段，服務對象處于極度的情緒困擾中，認知和問題解決的能力下降，平衡生活被打亂；如果危機事件影響的是家庭，它還可能導致家庭關(guān)系的緊張甚至破裂。
第20題
老林因患肝癌,深受病痛折磨,每次醫(yī)生查房時,他都反復訴說自己嚴重失眠,要求增加安眠藥的劑量。社會工作者小張發(fā)現(xiàn)老林根本沒有服藥,而是將安眠藥積攢下來藏在枕頭底下。經(jīng)過了解和初步分析,小張認為老林因難以承受病痛產(chǎn)生了自殺念頭。這時,小張首先需要做的是（）。
A. 穩(wěn)定服務對象情緒
B. 預估服務對象問題
C. 通知家屬前來探望
D. 快速評估危機程度
233網(wǎng)校答案：A
233網(wǎng)校解析： 危機介入模式的運用對社會工作者提出了很高的要求，這也形成了危機介入模式的自身特點：迅速了解服務對象的主要問題、快速作出危險性判斷、有效穩(wěn)定服務對象的情緒及積極協(xié)助服務對象解決當前問題。
迅速了解服務對象的主要問題：由于服務對象在危機面前通常表現(xiàn)出迷茫和不安，而且時間又非常緊迫，社會工作者需要將自己的注意力集中在服務對象最近的生活狀況上，采用開放式的提問方式引導服務對象整理自己的想法和感受，迅速了解和分析服務對象面臨的主要問題。
快速做出危險性判斷不僅對于服務對象來說非常重要，可以有效減少或者阻止服務對象的破壞行為；同時對于社會工作者來說也十分重要，可以預防或者減輕對社會工作者的無意傷害。
有效穩(wěn)定服務對象的情緒：服務對象的情緒在危機中通常是非常不穩(wěn)定的，表現(xiàn)出緊張、不安、迷茫、無助和沮喪等，社會工作者需要借助簡潔易懂的語言、專心的聆聽、感情的支持等技巧穩(wěn)定服務對象的情緒，與服務對象建立相互信任的合作關(guān)系。
積極協(xié)助服務對象解決當前問題：一旦服務對象的情緒穩(wěn)定之后，社會工作者就需要協(xié)助服務對象分析危機產(chǎn)生的原因，并根據(jù)危機發(fā)生的原因制訂介入計劃，解決當前面臨的、應須解決的問題。在服務對象周圍他人的支持下，協(xié)助和檢查介入計劃的執(zhí)行，幫助服務對象克服危機的影響。
本題中社工已經(jīng)對服務對象作了危險性判斷，所以下一步就是穩(wěn)定情緒。故選A。
