一、單選題

8.社會工作者在提供服務(wù)時，強(qiáng)調(diào)要尊重服務(wù)對象，充分考慮到服務(wù)對象的年齡、性別、種族、文化背景和社會地位等差異。這表明在建立和發(fā)展社會工作價值觀時應(yīng)堅持（）的原則。
A.個別化
B.權(quán)責(zé)并重
C.關(guān)系和善
D.民主參與
9.吳大爺因患癌癥在醫(yī)院治療，但一直沒起色。子女們?yōu)榱瞬患又貐谴鬆數(shù)男睦碡?fù)擔(dān)，要求醫(yī)務(wù)社會工作者小楊和他們一起向吳大爺隱瞞病情。在小楊前來探訪時，吳大爺希望其告知病情。此時，小楊面臨的倫理難題是（）。
A.保密和告知的沖突
B.人情和法理的沖突
C.價值介入與客觀性的沖突
D.對服務(wù)對象負(fù)責(zé)和對機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的沖突
10.社會工作的實(shí)踐強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的自我決定，但對于因生理、心理和其他原因沒能力做出清晰判斷和決定的服務(wù)對象來說，最適宜的做法是（）。
A.由服務(wù)對象的監(jiān)護(hù)人代替當(dāng)事人做決定
B.診斷治療服務(wù)對象病癥的專家綜合各種信息后做決定
C.由社會工作者在考量服務(wù)對象的處境和切身利益的基礎(chǔ)上做決定
D.社會工作者對幾種方案的利弊做出分析，再由服務(wù)對象的監(jiān)護(hù)人做決定
13.“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類需要類型是（）。
A.愛的需要
B.自尊的需要
C.審美的需要
D.學(xué)習(xí)的需要
14.小玲的父母對她在生活上無微不至、包攬一切，學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲要求，上述家庭教養(yǎng)模式是（）
A.專制型
B.支配型
C.驕縱型
D.沖突型
15.王大爺身體一向很好，最近突發(fā)中風(fēng)癱瘓在床后，脾氣變得很暴躁，經(jīng)常與家人吵架。根據(jù)上述情況，社會工作者小李認(rèn)為王大爺出現(xiàn)了行為問題，小李做出這種判斷的依據(jù)是（）。
A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D.社會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
16.初二（3）班的班主任向?qū)W校社會工作者小吳反映，班里學(xué)生小濤最近與同學(xué)關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)成績下滑。家長也反映小濤最近愛與家長頂嘴，總說“這是我自己的事情，你們憑什么替我拿主意！”根據(jù)小濤身心發(fā)展的特點(diǎn)，小吳正確的判斷和建議是（）。
A.小濤出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙問題，需首先介入
B.小濤的情緒出現(xiàn)兩極化發(fā)展特征，需嚴(yán)格管控
C.小濤的自我意識進(jìn)一步發(fā)展，需加強(qiáng)人際溝通
D.小濤的心理和行為出現(xiàn)了問題，需轉(zhuǎn)介接受治療
17.初中生小強(qiáng)的父母經(jīng)常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛壓抑。根據(jù)上述情況，社會工作者在幫助小強(qiáng)時尤其要注意（）。
A.小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)
B.小強(qiáng)是否缺乏安全感
C.小強(qiáng)是否有膽小懦弱的行為
D.小強(qiáng)是否有自卑心理