1、家庭社會(huì)工作者在服務(wù)介入階段，在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系，推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者承擔(dān)著（   ）的角色。

A.支持者

B.教育者

C.咨詢者

D.聯(lián)結(jié)者

2、優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)包括( )

A.覆蓋范圍廣 

B.軍隊(duì)情結(jié)深

C.需要層次多 

D.身體健康情況差

E.問(wèn)題壓力大

3.張老年輕時(shí)是軍人，屢立戰(zhàn)功，退役后到當(dāng)?shù)氐墓鈽s院療養(yǎng)。隨著年事已高，張老越來(lái)越懷念當(dāng)年在部隊(duì)揮斥方遒的生活，每日拿著當(dāng)年的舊照片，一看就是幾小時(shí)，每天還會(huì)把自己的軍功章逐個(gè)擦拭一遍，日復(fù)一日，張老的生活越來(lái)越單調(diào)，覺(jué)得當(dāng)下的生活毫無(wú)意義，不再參加光榮院的集體活動(dòng)，也不與光榮院的其他老人聯(lián)系。此時(shí)，社會(huì)工作者最適宜的做法是(     )。

A.引導(dǎo)張老忘記曾經(jīng)的經(jīng)歷，回歸現(xiàn)實(shí)

B.引導(dǎo)張老融入現(xiàn)在的光榮院生活

C.分享張老的軍隊(duì)生涯，珍惜當(dāng)下生活

D.分享張老昔日的輝煌，忘卻現(xiàn)實(shí)的煩惱