一、單項(xiàng)選擇題
1．在皮亞杰理論的基礎(chǔ)上，（）提出了自已的道德發(fā)展階段論。
A．弗洛伊德
B．卡爾斯
C．斯金納來源：考試大的美女編輯們
D．羅杰斯
E．科爾伯格
2．在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，前習(xí)俗水平分為懲罰與服從定向階段和（）。
A．好孩子定向階段
B．天真的享樂主義階段
C．維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
D．社會(huì)契約定向階段
E．普遍的倫理準(zhǔn)則階段
3．習(xí)俗水平是指兒童開始關(guān)心社會(huì)的期望與別人的需要，分為好孩子定向階段和（）。
A．懲罰與服從定向階段
B．天真的享樂主義階段
C．維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段
D．社會(huì)契約定向階段
E．普遍的倫理準(zhǔn)則階段www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
4．在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，后習(xí)俗水平分為社會(huì)契約定向階段和（）。
A．懲罰與服從定向階段
B．天真的享樂主義階段
C．維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段
D．好孩子定向階段來源：考試大
E．普遍的倫理準(zhǔn)則階段
5．從進(jìn)化的角度，人類行為的根本目的是為了適應(yīng)環(huán)境，維持個(gè)體及種族的繁衍，這是指人類行為的（）。
A．可控性
B．指向性考試大論壇
C．動(dòng)態(tài)性
D．多樣性
E．適應(yīng)性
參考答案：1-5.E.B.C.E.E
二、多項(xiàng)選擇題
6．通過研究科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過程，下列屬于其道德發(fā)展階段的是（）。
A．懲罰與服從定向階段
B．天真的享樂主義階段
C．維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段采集者退散
D．社會(huì)契約定向階段
E．普遍的倫理準(zhǔn)則階段
7．人的個(gè)體發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段，每個(gè)階段都有其不同的特征，一般可以分為哪幾個(gè)發(fā)展階段（）。
A．嬰幼兒階段
B．兒童階段
C．青少年階段
D．成年階段www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
E．老年階段
8．兒童早期的語言發(fā)展的主要特點(diǎn)包括（）。
A．詞匯發(fā)展迅猛
B．口語表達(dá)能力不斷增強(qiáng)來源：考試大
C．開始掌握書面語來源：www.examda.com
D．口頭語言的進(jìn)一步發(fā)展
E．書面語言的進(jìn)一步發(fā)展
9．兒童社會(huì)化的主要問題有（）。
A．因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差
B．因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展
C．要渡過“危險(xiǎn)期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響會(huì)出現(xiàn)行為偏差
D．學(xué)業(yè)上的失敗會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響采集者退散
E．對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致不良行為或性罪錯(cuò)
0．青少年社會(huì)化的主要問題有（）。來源：www.examda.com
A．因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差
B．因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格，影響后來的發(fā)展
C．要度過“危險(xiǎn)期”，經(jīng)不住不良環(huán)境影響就會(huì)出現(xiàn)行為偏差
D．學(xué)業(yè)上的失敗會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響來源：考試大
E．對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致不良性行為或性罪錯(cuò)|考試大收集整理
參考答案：6-10.ABCDE.ABCDE.ABC.AB.CDE
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