第二節(jié)老年人的變化及社會(huì)工作的應(yīng)對(duì)
　　一．老年人生理方面變化和社會(huì)工作的應(yīng)對(duì)
　　1.老化帶來的生理上的變化
　　2.老年社會(huì)工作的應(yīng)對(duì)來源：考試大的美女編輯們
　?。?）身體健康是老年人社會(huì)生活的晴雨表，社會(huì)工作者要根據(jù)老人的身體健康狀況開展工作。
　?。?）私人問題公開化
　?。?）環(huán)境調(diào)適的必要性來源：www.examda.com
　　社會(huì)工作者要幫助機(jī)構(gòu)和家庭策劃環(huán)境方面的調(diào)整，讓老人能適應(yīng)這些變化。如使用扶手、明快的顔色、印刷標(biāo)志等。
　　二．心理方面的變?nèi)撕蜕鐣?huì)工作的應(yīng)對(duì)
　　1.老化過程中心理方面的變化
　?。?）智力。認(rèn)知和智力功能有所減退，人處理復(fù)雜問題的速度下降。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　?。?）人格。老年人的性格類型一般有五種，分別是成熟型、搖椅型、防衛(wèi)型、憤怒型和自怨自艾型。除了成熟型，其他的類型都需要給予不同程度的關(guān)注。
　　（3）記憶力。知覺速度下降，處理形成記憶的信息的能力有了改變。
　　2.老年社會(huì)工作的應(yīng)對(duì)來源：考試大的美女編輯們
　?。?）提供機(jī)會(huì)但尊重選擇
　　社會(huì)工作者要肯定老年人的自我能力，積極為老人提供學(xué)習(xí)方案和活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們參加。如果老人不參加活動(dòng)，本著對(duì)當(dāng)事人臭決權(quán)的尊重，也要尊重老人的選擇。
　　（2）所有事放慢節(jié)奏
　　社會(huì)工作者要放慢節(jié)奏，給老年人時(shí)間處理他正在講的東西。如果有必要的話，要用多種方法解釋同一個(gè)信息，以強(qiáng)化這一信息。
　?。?）身體健康對(duì)心理功能的重要性www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　社會(huì)工作者要注意老年人的健康問題及其對(duì)活動(dòng)的影響，對(duì)老人常把“情緒問題軀體化”的現(xiàn)象給予關(guān)注。
　　三．社會(huì)生活方面變化和社會(huì)工作的應(yīng)對(duì)
　　1.老年社會(huì)學(xué)理論對(duì)老年生活變化的解釋
　?。?）角色理論
　　角色理論認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體經(jīng)歷老化過程所帶來的變化時(shí)，他們會(huì)喪失象征中年的社會(huì)角色和社會(huì)關(guān)系。這一理論認(rèn)為，成功的老年在很大程度上取決于對(duì)角色變化和角色喪失的調(diào)整適應(yīng)。來源：考試大的美女編輯們
　?。?）活動(dòng)理論與撤離理論
　　活動(dòng)理論認(rèn)為老年的生活滿足感與活動(dòng)間有積極的聯(lián)系。成功適應(yīng)老年生活的人是能夠保持活力、力爭(zhēng)不從社會(huì)生活中退出的人，這一理論是角色理論的擴(kuò)展。而撤離理論提出，老年個(gè)體接受甚至渴望減少與社會(huì)的交往，老年個(gè)體逐漸退出社會(huì)對(duì)社會(huì)是有價(jià)值的。這一理論與角色理論和活動(dòng)理論正好相反。來源：www.examda.com
　?。?）延續(xù)理論
　　延續(xù)理論認(rèn)為，老年不是一個(gè)獨(dú)立的階段，而是人生延續(xù)的一部分。老人若能延續(xù)一生所從事的活動(dòng)的水平就能在社會(huì)中生活得好。此外，延續(xù)理論重視老年人的體力活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同時(shí)也考慮到了個(gè)性與價(jià)值觀的差異。延續(xù)理論認(rèn)為，人們年老的時(shí)候，不是自然而然地退出工作和社會(huì)生活，相反，他們選擇能讓自己繼續(xù)獲得滿足感的生活方式，終止那些沒有帶來滿足感的生活方式。來源：考試大
　?。?）社會(huì)建構(gòu)理論
　　社會(huì)建構(gòu)主義者認(rèn)為，老年及其隨之而來的調(diào)整是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)人過程，取決于每個(gè)人自已的社會(huì)認(rèn)識(shí)。按照這一理論，社會(huì)工作者就要盡量了解老人自己建構(gòu)的世界是什么，幫助他們參與自己的世界觀相一致的活動(dòng)，在采取介入行動(dòng)時(shí)也要考慮老人的世界觀。來源：考試大的美女編輯們
　?。?）現(xiàn)代化理論
　　考吉爾描述了現(xiàn)代化與老人角色和地位變化的關(guān)系，由于日益現(xiàn)代化，年老的人地位不斷下降，他們擁有的領(lǐng)導(dǎo)角色和權(quán)力減少，越來越多地脫離社區(qū)生活。有四個(gè)滲透到社會(huì)生活中的現(xiàn)代化因素與老人的社會(huì)地位較低有關(guān)：①健康技術(shù)；②經(jīng)濟(jì)技術(shù)；③都市化；④教育。采集者退散
　　2.老年社會(huì)工作的應(yīng)對(duì)
　　（1）社會(huì)工作者要注意帶來角色轉(zhuǎn)變的重大生活事件，幫助老人調(diào)整自己，適應(yīng)新的角色，或者發(fā)展新角色，替代失去的角色，重新建立有意義的關(guān)系。
　?。?）社會(huì)工作者應(yīng)注意老年個(gè)體的差異性，尊重老人自己對(duì)生活意義的理解，對(duì)不同的老人提供提供不同的服務(wù)。
　　（3）社會(huì)隔離可能對(duì)老人造成致命的危害，老人需要社會(huì)交往以保持智力功能和社會(huì)功能。來源：www.examda.com
　　（4）社會(huì)工作者應(yīng)該相信老年人有可以改變的能力，同時(shí)，給他們提供無盡的改變機(jī)會(huì)，去嘗試新的東西。
　?。?）社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注社會(huì)變遷對(duì)老人的影響，充當(dāng)倡導(dǎo)者，推動(dòng)社會(huì)政策的調(diào)整，給老年人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和應(yīng)對(duì)的資源，同時(shí)讓老年社會(huì)工作有更好的制度保障。考試大收集整理

　　編輯推薦：
　　社會(huì)工作綜合能力中級(jí)講義章節(jié)匯總
　　社會(huì)工作政策與法規(guī)(中級(jí))章節(jié)匯總
　　社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))章節(jié)

　　進(jìn)入網(wǎng)校聽老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解>>>

　　更多請(qǐng)?jiān)L問：考試大社工網(wǎng)，考試大社工論壇，考試大社工網(wǎng)校