在小組社會工作發(fā)展模式中，成長小組是另一種非常值得關注的小組發(fā)展模式，之所以值得關注，一方面是因為成長小組到目前為止發(fā)展勢頭非常迅猛，產(chǎn)生了許多新的類別；另一方面是成長小組反映了社會工作以及社會本身的發(fā)展趨勢。
　　一 成長小組的定義
　　成長小組從名稱上就可以看出，其專業(yè)目標主要定位于促進小組成員個人的成長與發(fā)展，這種小組專業(yè)目標不是病理性的治療與康復，也不是社會性的抗爭與倡導，所側重的是成員個體的自我了解以及自我發(fā)展，最終推動小組成員達到自我的最大發(fā)展。
　　二 成長小組的興起背景
　　到目前為止，成長小組的發(fā)展呈現(xiàn)出一種非常良好的勢頭，許多人先后參與了各種類型的成長小組，究其原因，除了社會工作尤其是小組社會工作本身的專業(yè)發(fā)展之外，還有非常深刻的社會原因，“在社會工作處于萌芽和上升初期的國家和地區(qū)，由于生活質(zhì)量的提高和教育改革的推進，廣大民眾渴望實現(xiàn)自我、提高社交技巧、提高婚姻及家庭生活質(zhì)量和保持心理健康，因而對這類團體存在大量需求?！焙茱@然，社會的發(fā)展導致了自我意識的萌生，催生了自我探索的需要，這是成長小組發(fā)展起來的重要社會背景。
　　三 成長小組的目標
　　與其他小組不同，成長小組主要服務對象不是社會，而是小組成員；服務內(nèi)容不是治療，而是自我探索。此外，在小組成員構成上，小組成員主要是常態(tài)人員而不是異常人群。
　　從不同的成長小組發(fā)展來看，成長小組在專業(yè)目標上出現(xiàn)了明顯的共同取向，幾乎所有的成長小組都是以小組個體成員的發(fā)展為專業(yè)目標，主要活動內(nèi)容集中于人際交往、問題解決、溝通方式、價值觀念、認識自我、了解他人等成長性主題之上，通過小組活動，促進小組成員了解自我。發(fā)掘潛能、實現(xiàn)自我。在某大學的成長小組中，主要的小組活動目標就是定位于讓新生了解大學生了解自我、制定學習目標、順利渡過大學生活，最終順利走向社會。
　　四 成長小組的類別
　　在發(fā)展過程中，成長小組已經(jīng)出現(xiàn)了不少實踐形式，其中，。有些小組活動已經(jīng)上升為小組活動的經(jīng)典，成為小組活動的主要象征。交友小組、學習小組。成長小組。訓練小組、力量小組、意識喚醒小組。價值澄清小組等都是成長小組非常著名的實踐代表，其中，訓練小組尤其值得關注，因為這是成長小組模式中最早的專業(yè)實踐。
　　訓練小組是敏感小組和交友小組的前身，最初的主要目的是訓練小組成員的領袖意識，訓練小組后來衍生出了許多深受歡迎的新型小組形式，如對抗小組、交友小組。敏感刁組等等。
　　這里非常值得一提的是敏感小組，敏感小組并不處理精神健康等問題，而是致力于對小組成員意識的提升，通過參與式的活動，幫助小組成員體驗小組動力，從而澄清自我意識，認知真實自我。敏感小組后來應用范圍非常廣泛，在婦女、黑人、同性戀等少數(shù)群體或弱勢群體的自我覺醒等方面取得了顯著的政治效果。
　　五 成長小組的活動開展
　　成長小組活動的開展需要注意的事項如下：
　　1． 社工的潛在主導地位
　　盡管成長小組主要是通過小組成員的有機互動，利用小組的團體動力，在參與和體驗中幫助小組成員自覺，但是，這并不意味著社工的地位就可有可無，實際上，社工的地位更加重要，因為成長小組主要是推動自我的成長，這里，專業(yè)的推動和引導就顯得非常重要，盡管社工常常是引而不發(fā)，但這其實意味著社工需要具備更加高超的專業(yè)控制能力。
　　2.專業(yè)活動內(nèi)容的精心設計
　　成長小組因為涉及到小組成員的自我反省，并且需要激發(fā)起小組的專業(yè)動力，因此，專業(yè)活動內(nèi)容以及專業(yè)活動程序的設計就顯得非常重要。比如，在某大學生成長小組活動中，為了推動新生自我認知，專業(yè)指導老師就先后設計了資源了解、自我探索。專業(yè)認知。學習生涯、發(fā)展目標、社會認知等多節(jié)活動，每節(jié)活動都與前后活動緊密結合，相互促進，最終達到一個有機整體。
　　3. 組員的認真遴選
　　成長小組獲得成功還有一個關鍵因素就是小組成員的避選，相對來說，成長小組也是一個同質(zhì)的群體，整個小組具有明確的目標導向。這就要求成長小組的成員具有一定的共同性，但是，又不能完全同質(zhì)，否則的話，就可能出現(xiàn)小組領袖的缺失，導致小組缺乏動力，無法開展起來。在某大學成長小組中，每個小組中除了大部分的新生之外，還有兩個高年級學生，如此一來，整個成長小組依然是同質(zhì)構成，但是多了明顯的領袖人物，隨時調(diào)控小組活動方向，這就可以保障成長小組的順利開展了。
　　4．提升成員認同感
　　成長小組主要還是依靠小組成員之間的相互激發(fā)，在分享和傾聽的氛圍中得到相互的促動，因此，小組成員之間彼此的認同就非常必要，許多成長小組難以開展主要還是因為小組成員之間的提防、戒備和不信任，如何破除成員之間的堅冰，是社工非常重要的一項任務。
　　六 成長小組活動的應用例證
　　為了更好地說明成長小組的開展，我們以某個成長小組活動為例進行說明：
　　1.小組名稱
　　單身母親自強小組
　　2.活動目標
　　第一，幫助單身母親重新認識自我，學會欣賞自我。
　　第二，鼓勵單身母親說出心聲，學會分享姐妹情誼。
　　第三，培養(yǎng)單身母親維權意識，向社會說出自己的要求。
　　3. 小組活動原則
　　身心靈社綜合喚醒。
　　身體的運動與訓練；心情的管理與表達；靈性反省與生命重塑；社會關系的培養(yǎng)。
　　4.小組活動安排
　　第一次：崎嶇中的成長：人生的挑戰(zhàn)；
　　第二次：愛的釋放。釋放與寬容；
　　第三次：愛惜自己；
　　第四次：自我升華：推己及人；
　　第五次：與孩子一起成長。
　　5.小組結果
　　通過小組活動，單身母親開始學會面向未來，學會了寬恕別人，學會了善待自己，學會了維護自己的權利，學會了向社會反映自己的呼聲。考試大收集整理

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