2019初級社會工作綜合能力第三章 人類行為與社會環(huán)境重要考點:社會環(huán)境的主要構(gòu)成要素

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1．家庭

(1)含義。家庭是社會最基本的單位，是人最原始、最根本的環(huán)境，也是人接觸社會生活的基礎(chǔ)。

(2)家庭的類型。核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭和丁克家庭等。

(3)家庭教養(yǎng)模式。嬌縱型、支配型、專制型、放任型、沖突型、民主型。

(4)家庭的功能。指家庭對其成員所起的積極作用，具體指情感支持、性愛滿足、繁衍后代、社會化和經(jīng)濟等功能。

(5)家庭對人類行為的影響：主要通過家庭成員關(guān)系和家庭內(nèi)互動發(fā)生的。家庭內(nèi)互動包括縱向和橫向兩個方面，縱向影響主要是來自家庭背景和家庭中過去的事件對當今家庭成員行為的影響；橫向影響主要是家庭成員間的互動對個體行為的影響。

2．同輩群體

(1)含義。同輩群體是由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的群體。

(2)同輩群體的特點。平等性、開放性、認同性、獨特性。

(3)同輩群體對個體行為的影響。①它對個體的認知發(fā)展、行為塑造、情緒表達、精神追求及支持系統(tǒng)均有直接影響。②同輩群體往往有一套自己的價值標準，當這些標準與社會主流的價值標準一致時，會有利于群體成員形成積極的行為；當這些標準與社會主流的價值標準不一致時，會對群體成員的行為起消極影響。③伴隨著個體的成長，同輩群體在不同的社會系統(tǒng)中扮演著不同的角色，這種角色的多樣化對群體成員來說具有多種意義。

3．學校

(1)含義。學校是個體社會化的重要場所，是專門為社會成員，尤其是對兒童和青少年進行系統(tǒng)教育的組織機構(gòu)。

(2)學校的類型。根據(jù)資金來源不同，可以將學校劃分為公辦學校和民辦學校；根據(jù)教育的層次不同，學校還可以分為小學、初中、高中和大學。

(3)學校對人類行為的影響。學生的行為會受到一個學校的校園文化、班級規(guī)模、教學模式以及師生關(guān)系的影響。

4．工作單位

(1)含義。工作單位是個人在社會中從事一定職業(yè)時所歸屬的正式社會組織。

(2)工作單位的類型。按照工作性質(zhì)可以分為國家機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)單位和社會組織。

(3)工作單位對人類行為的影響。

5．社區(qū)

(1)含義。社區(qū)是指以一定地域為基礎(chǔ)的社會生活共同體。

(2)社區(qū)的類型。包括地域性社區(qū)和功能(精神)性社區(qū)、農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)、傳統(tǒng)社區(qū)和現(xiàn)代社區(qū)。

(3)社區(qū)對人類行為的影響。

6．文化

(1)含義。文化是社會發(fā)展過程中人類創(chuàng)造物的總稱，包括物質(zhì)技術(shù)、社會規(guī)范和精神體系，是所有物質(zhì)產(chǎn)品和非物質(zhì)產(chǎn)品的總和。

(2)文化的類型?？梢苑譃橹髁魑幕蛠單幕?、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化、物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化。

(3)文化對人類行為的影響。作為共享的價值和生活方式，文化對人類的行為的影響主要通過確立行為標準，從而達到規(guī)范、控制人的行為的目的。

7．大眾傳媒

(1)含義。大眾傳媒是指在信息傳播過程中處于傳播者和大眾之間的媒介體，包括復制、傳遞信息的設(shè)備、傳播組織、團體及其出版物和影視、廣播節(jié)目。

(2)大眾傳媒的類型。根據(jù)信息技術(shù)(尤其是計算機和衛(wèi)星等通信技術(shù))的含量，傳媒可分為舊傳媒和新傳媒；印刷傳媒(報紙、雜志、書籍)和電子傳媒(廣播、電影、電視)被稱為舊傳媒；有線電視、電腦報刊、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星電視等被稱為新傳媒。

(3)大眾傳媒對人類行為的影響。