作為一名考生,也許會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為,去年考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)今年不會(huì)涉及,怎么可能年年重復(fù)相同的知識(shí)點(diǎn)呢?殊不知,年年考的知識(shí)點(diǎn)有許多相同或者類(lèi)似之處,只是形式略作改動(dòng)。也許是將選擇題變成了案例分析題,也許是將多選變成單選,也許是將兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)合并考察,也許……有的甚至題目都沒(méi)有變化,照搬過(guò)來(lái)。而萬(wàn)變不離其宗,總逃脫不了它內(nèi)在的考試命題規(guī)律,總擺脫不了考察歷年的重要知識(shí)點(diǎn),總改變不了每年都會(huì)重復(fù)許多考點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)。
一、讓我們分析一下,題目是如何產(chǎn)生的。
一般所有的題目都來(lái)自題庫(kù),題庫(kù)的的題目很多,幾乎涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)。而選題配題的原則是先重點(diǎn),后次重點(diǎn),再非重點(diǎn),顯然重點(diǎn)永遠(yuǎn)是第一位的 ,而且重要的知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)司法考試中占有相當(dāng)高的比例,如去年占到85%的分?jǐn)?shù)??忌肴〉美硐氲某煽?jī),通過(guò)司法考試,理所當(dāng)然地需要把精力放在重點(diǎn)上 ,同時(shí)重點(diǎn)的內(nèi)容相對(duì)于次重點(diǎn)和非重點(diǎn),是相當(dāng)有限的,只占到整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的20%左右。
帕瑞托是意大利的一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家,他的法則就是我們熟悉的8/2原則。他認(rèn)為20%的目標(biāo)具有80%的價(jià)值,而剩余的80%的目標(biāo)只有20%的價(jià)值。即重要的少數(shù)和不重要的多數(shù)。為了贏得有效的管理時(shí)間,應(yīng)該根據(jù)價(jià)值來(lái)投入時(shí)間——把時(shí)間投入到有較大意義的目標(biāo)中去。當(dāng)瑣細(xì)的事情花去大量時(shí)間的時(shí)候,也就沒(méi)有了效率,不會(huì)產(chǎn)出太多成果。
所以80%的精力和資源都要用到20%的有價(jià)值的部門(mén)上,在司法考試中, 20%的重要知識(shí)點(diǎn)占據(jù)了85%的分?jǐn)?shù),我們理所當(dāng)然把80%的精力放在這20%的知識(shí)上。所謂“要用到刀刃上”,就是這個(gè)道理??梢哉f(shuō),掌握了這部分內(nèi)容就把握了司法考試的根本,就有了必勝的把握。
既然每年都要考察這20%的重要的知識(shí)點(diǎn),每年都會(huì)重復(fù)這些考點(diǎn)就成了不可避免的事情。此外,有些出題的老師是很忙的,在很忙條件下,要保證題目的質(zhì)量,最有效的辦法就是把往屆的真題改頭換面,甚至都沒(méi)有變化,照搬上去。歷年都有重復(fù)題目的情況就不足為奇了。
二、欲把握這些重點(diǎn),就有必要有目的地做歷年真題。
歷年的真題是經(jīng)過(guò)命題組人員仔細(xì)地斟酌,反復(fù)地推敲才產(chǎn)生出來(lái)的,都具有一定的代表性和典型性,仔細(xì)分析真題就很容易把握這種典型性和代表性,進(jìn)而透過(guò)真題得出考試的重點(diǎn)所在。有的同學(xué)會(huì)說(shuō),我做真題是很隨意的,不會(huì)有很多的目的性,也很少去分析真題所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)在的規(guī)律。對(duì)真題感性的認(rèn)識(shí)雖然對(duì)學(xué)習(xí)法條及知識(shí)有所幫助,但這種幫助是有限的,需要上升到理性認(rèn)識(shí)的層面。
做真題要反復(fù)做幾次,力求完全掌握真題?!笆炷苌伞笔潜娝苤牡览恚览須w道理,實(shí)際生活中,沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)按道理辦事。許多同學(xué)在考前沒(méi)有做過(guò)一遍真題,或者僅僅做過(guò)一次真題,已是再平常不過(guò)的事,沒(méi)有人會(huì)感到奇怪,他們認(rèn)為再做去年或者前年以至更早年份的真題沒(méi)有太多的意義,只是多浪費(fèi)時(shí)間而已。這種認(rèn)識(shí)是極端錯(cuò)誤的,此種對(duì)待真題的態(tài)度不足以使其把握考試的真正意圖,在學(xué)習(xí)中也就不可能有的放矢。
沒(méi)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),是談不上效率的,平時(shí)學(xué)習(xí)總是這種狀態(tài)是可怕的,使其掌握的知識(shí)點(diǎn)少,理解膚淺,而且會(huì)逐漸喪失必勝的信心,有的甚至最后沒(méi)有參加考試,出現(xiàn)這種結(jié)果并非聳人聽(tīng)聞,真正分析內(nèi)在的邏輯關(guān)系,很容易就推導(dǎo)出這種結(jié)果,現(xiàn)實(shí)中也有這方面的案例。
一位著名大學(xué)法學(xué)院的男考生,自5月初開(kāi)始準(zhǔn)備司法考試,緊跟著大綱很努力的研讀三本指定教材,每天學(xué)習(xí)時(shí)間在10小時(shí)以上,在復(fù)習(xí)一遍書(shū)本之后做了一次真題,從此以后再也沒(méi)有做過(guò)真題,而是一邊復(fù)習(xí)指定教材,一邊做其他模擬試題,當(dāng)不想看書(shū)時(shí),就做所謂的模擬考試題目,幾乎所有的模擬考題他都做過(guò),當(dāng)遇到解不開(kāi)的難題時(shí),總是虛心請(qǐng)教同學(xué),而大多數(shù)題目他的同學(xué)也不會(huì),這些題目甚是刁鉆,而且和司考真題考察的角度,方式相去甚遠(yuǎn)。是他把很多精力放在解答這些問(wèn)題上,而不是研究真題,時(shí)間久了,被一些沒(méi)有質(zhì)量模擬考試題目搞的身心疲憊,直接影響學(xué)習(xí)的心態(tài)、情緒以至信心。結(jié)果他考了350多分,雖然與分?jǐn)?shù)線(xiàn)想差不多,但差之毫厘,繆以千里。這位同學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間不能不說(shuō)充足,態(tài)度不能不說(shuō)認(rèn)真,然而總的方向錯(cuò)誤,沒(méi)有針對(duì)性的研讀真題,而是偏離真題以至敗北。
三、做真題,要盡早,不能等到臨考試才去做。
如前所述,做真題的目的是指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),有的放矢,提高學(xué)習(xí)的效率,如果等到最后才去做真題,僅僅起到檢測(cè)自己水平的作用,效果極其有限,喪失了做題的意義,起不到做真題的真正功效。做第一遍真題目的是檢驗(yàn)自己的水平,找到自己的盲點(diǎn),同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的有限水平,從而激勵(lì)自己奮而前行,其而后開(kāi)始著手復(fù)習(xí),每復(fù)習(xí)到一知識(shí)點(diǎn),應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的去查找歷年試題中的相關(guān)題目,以加深理解,加深印象。在復(fù)習(xí)完一遍書(shū)本知識(shí)之后,需要重新做一遍真題,不要以為以前做過(guò),就全部都懂了,都會(huì)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)仍有許多題目不會(huì)做,自己的知識(shí)點(diǎn)仍不牢靠,更不能隨心所欲的“調(diào)兵遣將”,此時(shí)要做的是勾出自己的錯(cuò)題,并反復(fù)分析演練直至能夠成為一種思維慣性,看到了相關(guān)題目就能產(chǎn)生一種反應(yīng):考的什么知識(shí)點(diǎn),應(yīng)當(dāng)如何去分析。 需要注意的是當(dāng)做第三遍真題時(shí),就不要太執(zhí)著于題目本身,要多注意出題的方式,考察知識(shí)點(diǎn)的角度,出題的目的及考察的深度。這些深層次的問(wèn)題需要考生自己花時(shí)間去研究,才能有更深的體會(huì),才會(huì)有更深的理解,對(duì)指導(dǎo)平時(shí)的學(xué)習(xí)才更加有效。要牢牢記住鋪天蓋地的法條和僅僅分析演練幾次真題相比較,顯然后者更加省時(shí)省力,更加高效。
按照以上方法去復(fù)習(xí),不僅不需要太多的時(shí)間,有高效率,高效益,同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種輕松的心理狀態(tài),不會(huì)感覺(jué)自己被壓垮了,面對(duì)不太多的真題,取而代之的是種平靜,輕松,愉悅的心態(tài)。用如此至少的時(shí)間,能夠取得50-60%的分?jǐn)?shù),獲得相當(dāng)豐厚的 “收入”,不可不謂高效。當(dāng)然,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到把真題搞懂搞透,也只是成功了一半,如果認(rèn)為這樣就可以高枕無(wú)憂(yōu),那就錯(cuò)了,也不可能通過(guò)司法考試。
通過(guò)對(duì)真題的分析之后,我們要做的是在最大可能減負(fù)的條件下,去完成對(duì)重點(diǎn)、次重點(diǎn)法條的記憶。由此,有了以上基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)360分的突破不是難事。