學(xué)習(xí)法律的人必須具有法律知識、法律思維、解決實際問題三種能力，然重中之重者可謂法律思維能力。只有具有了法律思維能力才能利用我們所掌握的法律知識，依法律規(guī)定預(yù)防爭議發(fā)生于先（如指定契約、章程、法規(guī)等），處理已發(fā)生的爭議于后（參與訴訟、調(diào)解等），以解決實際問題
    法律思維：是指遵循法律自身邏輯、以一定價值取向作為基礎(chǔ)、解釋法律、經(jīng)過合理論證、適用法律。此能力即為踏入法律共同體門檻之核心。學(xué)習(xí)法律的人尤為重要的是應(yīng)該有專業(yè)的外行人無法想象的概念、邏輯、推理體系。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，頭腦便會被特殊的思維模式格式化，外部世界在其眼里的映像，猶如人們帶上一副有色眼鏡去觀察一樣。所以說：有法律知識而無法律思維者，僅得法律之形而無法律之神也。那么，應(yīng)該如何具有法律思維能力？

一、法律概念是基礎(chǔ) 
    我國是注重概念的成文法國家，準確理解法律概念是適用法律的基本前提，學(xué)法之人如無法辨明“消滅時效”與“除斥期間”、“原物”與“孳息”等等林林總總的概念，則難正確適用法律?！皩W(xué)習(xí)法律譬如“練功”，則法律概念，猶如練功者的基本動作，臨陣之際，破綻百出，暴露死角，必遭敗績?！备拍钪匾裕梢娨话?。 
以下是法學(xué)概念學(xué)習(xí)的方法：
1、整理出各種學(xué)說對某一概念的見解。 
2、比較各類定義之異同，在此基礎(chǔ)上加入自己理解，并“記憶”之。但應(yīng)注意，法律非背誦之學(xué)，因此所謂記憶，乃指理解記憶。 
3、對法律概念進行分解。例如對欺詐可分解如下：（1）須有欺詐的故意（2）須有欺詐行為（3）須相對人作出錯誤的意思表示（4）須欺詐行為與相對人陷入錯誤有因果關(guān)系（5）須其欺詐為違法。在分解過程中，可配合列舉具體例子，因為概念是抽象的，必須具體化于個別事物之上方可深刻理解。 
4、最后在實際案例中去檢驗法律概念的理解程度。 

二、法律適用 
 1、在法律適用的過程中，必須努力發(fā)現(xiàn)可資使用的（大前提T）法律規(guī)范，這些規(guī)范，根據(jù)不同的情況，可以是廣義上的法律（包括憲法、基本法律、行政法規(guī)、規(guī)章、地方性法規(guī)），也可以是狹義上的法律，甚至是習(xí)慣，在國外，還包括學(xué)說和判例。 
    2、在法律適用過程中，作為小前提（S）的案件事實，并非指案件的全部事實，而是指有法律意義或者說為法律規(guī)范所調(diào)整的事實，梅迪庫斯教授認為，當事人在向法官滔滔不絕的講述一民事侵權(quán)糾紛案情，其口中所描述的諸如雙方存在過節(jié)、被告以往劣跡等事實往往不具有法律意義，法官除了加強引導(dǎo)以外，還要帶著一雙精精火眼，法律人的任務(wù)就是在大量的事實信息當中截取符合法律規(guī)范要件的一小段。 
    3、在尋找法律規(guī)范進行“歸攝”的過程，最重要的是要分解法律規(guī)范（T）的要件（T=M1+……Mn），以便與具體事實相對應(yīng)，從事“歸攝”。 
    4、當發(fā)現(xiàn)案件事實符合法律規(guī)范要件時，乃發(fā)生法律規(guī)范所定之法律效果。然法律適用過程并未就此結(jié)束，還應(yīng)想具體使用問題。例如構(gòu)成侵權(quán)而產(chǎn)生損害賠償時，確定其賠償方法和具體數(shù)額，是一件極其復(fù)雜的工作。 
    綜上所述，法律的適用一方面須依案件事實去探尋法律規(guī)范，另一方面須將法律規(guī)范適用于案件事實，這個過程就是將思維來回穿梭于“特定案件事實”和“法律規(guī)范”之間，彼此滲透，思考、修正、再思考……若干次循環(huán)，以正確適用法律。
 
三、法律解釋
以上為形式上的法律適用，經(jīng)過邏輯三段論法的歸攝，本身就是一種論證，然法律之適用非純?yōu)楦拍钸壿嬛蒲?，需要一定的連接點。而所謂的連接點就是一個個法律概念（這更體現(xiàn)了法律概念的基礎(chǔ)地位），法律概念的確定有賴于人們的主觀性尋法活動—法律解釋，法律解釋乃法律適用之基本問題，法律需經(jīng)解釋，始能適用。薩維尼說的好：“解釋法律，系法律學(xué)開端，并為其基礎(chǔ)，系一項科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)?！泵穹▽W(xué)，從根本意義上說，實際就是民法解釋學(xué)。法律解釋是法學(xué)方法論之核心，這不僅是法律人入門的必修功課，而且體現(xiàn)了法律人的共同思維和話語符號。

四、能力培養(yǎng) 
    由以上分析可以看出，無論是單純的背誦法條還是死啃厚重的教科書，學(xué)習(xí)效果都實屬有限。學(xué)習(xí)法律的最佳方法，乃須通讀一本簡明的教科書，以便從整體上了解法律的體系結(jié)構(gòu)和基本概念。其后以實例作為出發(fā)點，研讀各家教科書、專題研究、論文及判例解析，然后動手整理，就某一具體案例寫成解題報告。尤其應(yīng)當注意的是，理論學(xué)習(xí)必須以實際案例作為引導(dǎo)，以激發(fā)靈感，而且，實例解題，猶如數(shù)學(xué)演算，不可徒事記憶，應(yīng)反復(fù)運用上文所介紹思維過程，直至熟能生巧。