二級建造師法規(guī)及相關(guān)知識科目，屬于公共科，一共有8章36節(jié)內(nèi)容。本科目記憶量非常大，需要考生跟著網(wǎng)校老師進行知識點整合，有技巧性的進行記憶。

      建設(shè)工程合同也稱建設(shè)工程承包合同，是指由承包人進行工程建設(shè)，發(fā)包人支付價款的合同，通常包括建設(shè)工程勘察、設(shè)計、施工合同。在傳統(tǒng)民法上，建設(shè)工程合同屬承攬合同之一種，德國、日本、法國及我國臺灣地區(qū)民法均將對建設(shè)工程合同的規(guī)定納入承攬合同中。我國1981年經(jīng)濟合同法將其作為有名合同之一種進行單獨規(guī)定，合同法沿用了這一立法體例，將承攬合同與建設(shè)工程合同分立，在事實上將傳統(tǒng)的承攬合同的適用范圍限于建設(shè)工程之外的動產(chǎn)。但是，基于二者內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，合同法第287條規(guī)定：“本章（建設(shè)工程合同）沒有規(guī)定的，適用承攬合同的有關(guān)規(guī)定”。這一立法例的采用與我國對不動產(chǎn)尤其是大型建設(shè)工程在立法上的重視程度有關(guān)。

      一般說來，除了作為雙務(wù)有償合同的基本特征外，建設(shè)工程合同還具有以下法律特征。

     1、建設(shè)工程合同是以完成特定不動產(chǎn)的工程建設(shè)為主要內(nèi)容的合同。

     建設(shè)工程合同與承攬合同一樣，在性質(zhì)上屬以完成特定工作任務(wù)為目的的合同，但其工作任務(wù)是工程建設(shè)，不是一般的動產(chǎn)承攬，當事人權(quán)利義務(wù)所指向的工作物是建設(shè)工程項目，包括工程項目的勘察、設(shè)計和施工成果。這也是我國建設(shè)工程合同不同于承攬合同的主要特征。從這方面而言，我們也可以說建設(shè)工程合同就是以建設(shè)工程的勘察、設(shè)計或施工為內(nèi)容的承攬合同。從雙方權(quán)利義務(wù)的內(nèi)容來看，承包人主要提供的是專業(yè)的建設(shè)工程勘察、設(shè)計及施工等勞務(wù)，而不同于買賣合同出賣人的轉(zhuǎn)移特定標的物的所有權(quán)，這也是承攬合同與買賣合同的主要區(qū)別。

     2、在建設(shè)工程合同的訂立和履行各環(huán)節(jié)，均體現(xiàn)了國家較強的干預(yù)。

      在我國，大量的建設(shè)工程的投資主體是國家或國有資本，而且建設(shè)工程項目一經(jīng)投入使用，通常會對公共利益產(chǎn)生重大影響，因此國家對建設(shè)工程合同實施了較為嚴格的干預(yù)。體現(xiàn)在立法上，就是除合同法外還有大量的單行法律和法規(guī)，如《建筑法》、《城市規(guī)劃法》、《招標投標法》及大量的行政法規(guī)和規(guī)章，對建設(shè)工程合同的訂立和履行諸環(huán)節(jié)進行規(guī)制。具體來說，立法對建設(shè)工程合同的干預(yù)體現(xiàn)在以下諸方面。

      ①對締約主體的限制在我國，自然人基本上被排除在建設(shè)工程合同承包人的主體之外，只有具備法定資質(zhì)的單位才能成為建設(shè)工程合同的承包主體?！督ㄖā返?2條明確規(guī)定了從事建筑活動的建筑施工企業(yè)、勘察單位、設(shè)計單位和工程監(jiān)理單位應(yīng)具備的條件，并將其劃分為不同的資質(zhì)等級，只有取得相應(yīng)等級的資質(zhì)證書后，才可在其資質(zhì)等級許可的范圍內(nèi)從事建筑活動。此外，對建筑從業(yè)人員也有相應(yīng)的條件限制。這是法律的強制性規(guī)定，違反此規(guī)定的建設(shè)工程合同依法無效。在對合同主體經(jīng)營范圍的限制方面，我國立法的態(tài)度日趨寬松，但對工程建設(shè)單位的主體要求卻與這一趨勢相反，相當嚴格。

二級建造師法規(guī)及相關(guān)知識各章難易及掌握程度如下： 第一章建設(shè)工程基本法律制度，本章基礎(chǔ)知識，概念多，需要重點強化記憶的章節(jié)。學(xué)員可先瀏覽教材，把條條框框的概念記一下； 第二章施工許可制度、第三章建設(shè)工程發(fā)承包法律制度，這兩章內(nèi)容較為簡單，可以通過自學(xué)先了解一下內(nèi)容； 第四章建設(shè)工程合同和勞動合同法律制度、第八章解決建設(shè)工程糾紛法律制度，比較難，不過學(xué)員也可以先大致瀏覽一遍，之后精講班再聽老師詳細解讀這些難點； 第六章建設(shè)工程安全生產(chǎn)法律制度、第七章建設(shè)工程質(zhì)量法律制度，內(nèi)容雖然較為簡單，確是歷年考試的重點，所以很重要。自己瀏覽一遍內(nèi)容后，再來聽課，聽老師講解為何重要>> 第五章建設(shè)工程施工環(huán)境保護等法律制度，本章不重要，但也需要仔細瀏覽一遍教材內(nèi)容，做到有印象。

     ②對合同的履行有一系列的強制性標準建設(shè)工程的質(zhì)量動輒涉及民眾生命財產(chǎn)安全，因此對其質(zhì)量進行監(jiān)控顯得非常重要。為確保建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)控的可操作性，在建設(shè)工程質(zhì)量的監(jiān)控過程中需要適用大量的標準。《建筑法》第3條規(guī)定，建筑活動應(yīng)當確保建筑工程質(zhì)量和安全，符合國家的建筑工程安全標準。建筑活動從勘測、設(shè)計到施工、驗收和各個環(huán)節(jié)，均存在大量的國家強制性標準的適用?？梢哉f，對主體資格的限制和強制性標準的大量適用，使得建筑業(yè)的行業(yè)準入標準得到提高，為建設(shè)工程的質(zhì)量提供了制度上的保障。

      ③合同責任的法定性。

     與通常的合同立法多任意性規(guī)范不同，關(guān)于建設(shè)工程合同的立法中強制性規(guī)范占了相當?shù)谋壤喈敳糠值膢考試|大|合同責任因此成為法定責任，使得建設(shè)工程合同的主體責任呈現(xiàn)出較強的法定性。如關(guān)于施工開工前應(yīng)取得施工許可證的要求，合同訂立程序中的招標發(fā)包規(guī)定，對承包人轉(zhuǎn)包的禁止性規(guī)定與分包的限制性規(guī)定，以及對承包人質(zhì)量保修責任的規(guī)定等，均帶有不同程度的強制性，從而部分或全部排除了當事人的締約自由。

      就其分類而言，建設(shè)工程合同可分為勘察合同、設(shè)計合同與施工合同，分別以建設(shè)工程的不同工作階段為其內(nèi)容。此外，監(jiān)理合同在廣義上也是建設(shè)工程合同之一種。監(jiān)理合同是指由建設(shè)單位（發(fā)包人）委托具有監(jiān)理資質(zhì)的監(jiān)理單位對其發(fā)包工程的施工質(zhì)量、工期、資金使用等方面進行監(jiān)督的合同，在性質(zhì)上屬委托合同而非承攬合同。因此，嚴格說來，監(jiān)理合同并不屬建設(shè)工程合同范圍，合同法也未將其列入建設(shè)工程合同部分進行規(guī)定，本文也不將監(jiān)理合同納入本章內(nèi)容。

     依簽約主體與合同內(nèi)容的不同，建設(shè)工程合同可分為聯(lián)合承包合同、總承包合同與分包合同，聯(lián)合承包合同是指由兩個或兩個以上的承包單位共同承包建設(shè)工程的合同，通常適用于大型建筑工程或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的建筑工程；總承包合同是指由總承包人獨立承攬全部建設(shè)工程任務(wù)的合同；分包合同是相對于總承包合同而言的，指總承包人將其部分總承包項目發(fā)包于分包人的合同。按總承包人承包的范圍，總承包合同又可分為一般總承包合同與施工總承包合同。一般總承包是指總承包人將全部工程任務(wù)承包的合同，而施工總承包合同則僅將施工部分總承包?？偝邪贤暮灱s主體是發(fā)包人與承包人，而分包合同的簽約主體則是總承包人與分包人，發(fā)包人并不是簽約主體，因此總承包合同與分包合同的效力范圍也有所不同。此外，與分包合同相對應(yīng)的還有轉(zhuǎn)包合同，是指由承包人將其承包的工程任務(wù)全部交由轉(zhuǎn)包人承擔的合同，實際上就是承包人將其權(quán)利義務(wù)全部轉(zhuǎn)讓予第三人的合同。與分包合同為立法有限度地承認其效力不同，轉(zhuǎn)包合同則為我國立法所禁止。

二級建造師法規(guī)及相關(guān)法規(guī)科目單項選擇題60題，每題1分，共計60分；多項選擇題20題，每題2分，共計40分；總計100分。大家根據(jù)233網(wǎng)校老師講課中的章節(jié)重難點指引，看最新教材進行預(yù)習，再來聽精講班老師解讀教材考點，聽課時就不會一頭霧水，思路會比較清晰，也容易掌握各個考點。點擊聽課，進入備考>>