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    運(yùn)用墨菲定律的基本觀點(diǎn)論高處墜落事故發(fā)生的原因和防治措施

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2008-11-16 09:45:00

    二級(jí)建造師法規(guī)及相關(guān)知識(shí)科目,屬于公共科,一共有8章36節(jié)內(nèi)容。本科目記憶量非常大,需要考生跟著網(wǎng)校老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整合,有技巧性的進(jìn)行記憶。

        1.引言

        高處墜落事故是建筑施工傷亡事故中發(fā)生率最高、危險(xiǎn)性極大的事故,如何有效地防止高處墜落事故對(duì)預(yù)防建筑施工安全事故有著十分重要的意義。本文運(yùn)用墨菲定律的基本觀點(diǎn),通過(guò)對(duì)近年來(lái)所發(fā)生的高處墜落事故原因分析,探討了高處墜落事故發(fā)生的原因和防治措施,以期達(dá)到預(yù)防高處墜落事故的目的。

        2.墨菲定律的基本觀點(diǎn)

        在數(shù)理統(tǒng)計(jì)中,有一條重要的統(tǒng)計(jì)規(guī)律:假設(shè)某意外事件在一次實(shí)驗(yàn)(活動(dòng))中發(fā)生的概率為p(p>0),則在n次實(shí)驗(yàn)(活動(dòng))中至少有一次發(fā)生的概率為pn=1-(1-p)n.由此可見(jiàn),無(wú)論概率p多么?。葱「怕适录?,當(dāng)n越來(lái)越大時(shí),pn越來(lái)越接近1.這一結(jié)論被著名學(xué)者墨菲應(yīng)用于安全管理,他指出:做任何一件事情,如果客觀上存在著一種錯(cuò)誤的做法,或者存在著發(fā)生某種事故的可能性,不管發(fā)生的可能性有多小,當(dāng)重復(fù)去做這件事時(shí),有某人按照錯(cuò)誤的做法去做,事故總會(huì)在某一時(shí)刻發(fā)生。也就是說(shuō),只要發(fā)生事故的可能性存在,不管可能性多么小,這個(gè)事故遲早會(huì)發(fā)生的。人們把這個(gè)結(jié)論稱為“墨菲定律”。

        3.建筑施工的特點(diǎn)

        建筑施工的特點(diǎn)是高處作業(yè)工作量大,作業(yè)環(huán)境復(fù)雜多變,手工操作勞動(dòng)強(qiáng)度大,多工種交叉作業(yè)危險(xiǎn)因素多,極易發(fā)生事故,因此,建筑業(yè)在我國(guó)各行業(yè)中屬危險(xiǎn)性較大的行業(yè)。安全生產(chǎn)是建筑企業(yè)的生命線,發(fā)生事故不但給企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失,同時(shí)又會(huì)造成家庭的不幸和悲痛,影響企業(yè)的聲譽(yù),制約企業(yè)的生存和發(fā)展,甚至?xí)绊懮鐣?huì)的穩(wěn)定。為此,對(duì)建筑業(yè)的傷亡事故進(jìn)行較為科學(xué)的分析,從中找出事故的成因及對(duì)策是非常迫切和必要的。根據(jù)近年來(lái)所發(fā)生在建筑業(yè)“五大傷害”(高處墜落、坍塌、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害)事故中,高處墜落事故的發(fā)生率最高、危險(xiǎn)性極大。因此,減少和避免高處墜落事故的發(fā)生,是降低建筑業(yè)傷亡事故的關(guān)鍵。按照《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》(jgj80-91)的規(guī)定,凡在墜落高度基準(zhǔn)面2m以上(含2m)有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)均稱為高處作業(yè)。

        4.高處墜落事故的成因分析

        4.1導(dǎo)致高處墜落事故的幾種主要方式

        4.1.1“四口、五臨邊”防護(hù)設(shè)施不齊全而墜落。

        4.1.2腳手架搭設(shè)不規(guī)范、防護(hù)設(shè)施不全、腳手板材質(zhì)或鋪設(shè)不符合要求而墜落。

        4.1.3拆除腳手架、塔吊、施工升降機(jī)、物料提升機(jī)時(shí)墜落。

        4.1.4起重吊裝時(shí)墜落。梯子上作業(yè)時(shí)墜落。

        4.1.5提升機(jī)吊籃乘人斷繩或施工升降機(jī)梯籠墜落而墜落。

        4.1.6隨樓板坍塌而墜落。

        4.2高處墜落事故的主要原因分析

        4.2.1安全意識(shí)淡薄是主因

        許多建筑工地存在安全隱患并不是偶然的,不僅是工人,甚至一些工地管理人員的安全意識(shí)也很淡薄。雖然在每一個(gè)工地,只要問(wèn)起有關(guān)安全方面的問(wèn)題,工地的項(xiàng)目部經(jīng)理都會(huì)大談對(duì)工人進(jìn)行的安全教育。工人們知道按照規(guī)定應(yīng)該如何操作,但是不知道違反操作會(huì)產(chǎn)生什么后果。因此不能忽視小概率危險(xiǎn)事件

        由于小概率事件在一次實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)中發(fā)生的可能性很小,因此,就給人們一種錯(cuò)誤的理解,即在一次活動(dòng)中不會(huì)發(fā)生。與事實(shí)相反,正是由于這種錯(cuò)覺(jué),麻痹了人們的安全意識(shí),加大了事故發(fā)生的可能性,其結(jié)果是事故可能頻繁發(fā)生??v觀無(wú)數(shù)的大小事故原因,可以得出結(jié)論:“認(rèn)為小概率事件不會(huì)發(fā)生”是導(dǎo)致僥幸心理和麻痹大意思想的根本原因。墨菲定律正是從強(qiáng)調(diào)小概率事件的重要性的角度,明確指出:雖然危險(xiǎn)事件發(fā)生的概率很小,但在一次實(shí)驗(yàn)(或活動(dòng))中,仍可能發(fā)生,因此,不能忽視,必須引起高度重視。

        4.2.2墨菲定律是安全管理過(guò)程中的長(zhǎng)鳴警鐘

        安全管理的目標(biāo)是杜絕事故的發(fā)生,而事故是一種不經(jīng)常發(fā)生和不希望有的意外事件,這些意外事件發(fā)生的概率一般比較小,就是人們所稱的小概率事件。由于這些小概率事件在大多數(shù)情況下不發(fā)生,所以,往往被人們忽視,產(chǎn)生僥幸心理和麻痹大意思想,這恰恰是事故發(fā)生的主觀原因。墨菲定律告誡人們,安全意識(shí)時(shí)刻不能放松。要想保證安全,必須從現(xiàn)在做起,從我做起,采取積極的預(yù)防方法、手段和措施,消除人們不希望有的和意外的事件。

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        4.3高處墜落事故的預(yù)防措施

        4.3.1安全管理方面的預(yù)防措施:

        4.3.1.1安全教育:認(rèn)真搞好以《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》為中心的安全教育。

    二級(jí)建造師法規(guī)及相關(guān)知識(shí)各章難易及掌握程度如下: 第一章建設(shè)工程基本法律制度,本章基礎(chǔ)知識(shí),概念多,需要重點(diǎn)強(qiáng)化記憶的章節(jié)。學(xué)員可先瀏覽教材,把條條框框的概念記一下; 第二章施工許可制度、第三章建設(shè)工程發(fā)承包法律制度,這兩章內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,可以通過(guò)自學(xué)先了解一下內(nèi)容; 第四章建設(shè)工程合同和勞動(dòng)合同法律制度、第八章解決建設(shè)工程糾紛法律制度,比較難,不過(guò)學(xué)員也可以先大致瀏覽一遍,之后精講班再聽(tīng)老師詳細(xì)解讀這些難點(diǎn); 第六章建設(shè)工程安全生產(chǎn)法律制度、第七章建設(shè)工程質(zhì)量法律制度,內(nèi)容雖然較為簡(jiǎn)單,確是歷年考試的重點(diǎn),所以很重要。自己瀏覽一遍內(nèi)容后,再來(lái)聽(tīng)課,聽(tīng)老師講解為何重要>> 第五章建設(shè)工程施工環(huán)境保護(hù)等法律制度,本章不重要,但也需要仔細(xì)瀏覽一遍教材內(nèi)容,做到有印象。

        4.3.1.2持證上崗:攀升和懸空高處作業(yè)人員以及搭設(shè)高處作業(yè)安全設(shè)施的人員,必須經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)及專業(yè)考試合格,持證上崗。

        4.3.1.3體格檢查:沒(méi)有妨礙從事高處作業(yè)的疾病和生理缺陷者,方可上崗。

        4.3.1.4用好“三寶”:安全帽、安全帶和安全網(wǎng)拯救了大量職工生命?!叭龑殹钡牟少?gòu)、保管、使用必須符合相應(yīng)的規(guī)定。

        4.3.1.5盡量減少高處作業(yè):從施工組織與管理上采取措施,變高處作業(yè)為平地作業(yè)。例如吊裝的構(gòu)件、模板等盡量組合成大件,相關(guān)的附件、配件盡可能在地面上安裝連接牢固等。

        4.3.1.6施工組織設(shè)計(jì):高處作業(yè)的安全技術(shù)措施及其所需設(shè)施與料具,必須列入施工組織設(shè)計(jì)。施工前應(yīng)逐級(jí)交底,并檢查防護(hù)措施和用品的的落實(shí)情況,不落實(shí)者不準(zhǔn)施工。

        4.3.1.7交叉作業(yè):支模、粉刷、砌墻等各工種進(jìn)行上下立體交叉作業(yè)時(shí),避免在同一垂直方向上操作,無(wú)法避免時(shí),應(yīng)采取隔離防護(hù)措施。鋼模板、腳手架等拆除時(shí),下方不得有其他操作人員。

        4.3.1.8設(shè)施檢查:高處作業(yè)的安全防護(hù)設(shè)施、安全標(biāo)志等必須在施工前檢查與驗(yàn)收,驗(yàn)收合格后,方可投入使用。危及人身安全者,必須停止作業(yè)。安全設(shè)施因施工作業(yè)需要變更或臨時(shí)拆除時(shí),必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人同意,并采取可靠的替代措施。

        4.3.2安全技術(shù)方面的防護(hù)措施:安全技術(shù)防護(hù)措施可分為預(yù)防墜落和減輕墜落傷害兩類。

        4.3.2.1預(yù)防墜落措施:

        4.3.2.1.1防護(hù)欄桿。下述作業(yè)場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置防護(hù)欄桿:“五臨邊”,即尚未安裝欄桿的陽(yáng)臺(tái)周邊、無(wú)外架防護(hù)的屋面周邊、框架工程樓層周邊、上下跑道及斜道的兩側(cè)邊、卸料平臺(tái)的外側(cè)邊等;樓梯口與梯段邊;井架與施工用電梯以及腳手架與建筑物通道的兩側(cè)邊;電梯井口、板與墻的洞口等。防護(hù)欄桿的構(gòu)造要求、欄桿桿件的規(guī)格及連接要求等應(yīng)遵守《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》第3.1.2~3.1.4條的規(guī)定。

        4.3.2.1.2防護(hù)蓋板(網(wǎng))。下述地點(diǎn)設(shè)置蓋板或網(wǎng):各種板或平臺(tái)上短邊尺寸小于25cm,但大于2.5cm的孔口,必須用堅(jiān)實(shí)蓋板蓋沒(méi),蓋板應(yīng)防止移動(dòng)挪位;樓板面等處邊長(zhǎng)為25~50cm和洞口、安裝預(yù)制構(gòu)件時(shí)的洞口以及缺件臨時(shí)形成的洞口,可用竹、木蓋板蓋住,并在固定其位置的措施;邊長(zhǎng)為50~150cm的洞口、必須設(shè)置以扣件連接鋼管而成網(wǎng)絡(luò),并在其上滿鋪竹笆或腳手板。也可采用貫穿于混凝土板內(nèi)的鋼筋構(gòu)成防護(hù)網(wǎng),鋼筋網(wǎng)格尺寸不大于20cm;鋼管樁、鉆孔樁等樁孔上口,杯形、條形基礎(chǔ)上口,未填土的槽坑,以及人孔、天窗、地板門等處,均應(yīng)按洞口防護(hù)設(shè)置穩(wěn)固的蓋件。對(duì)鄰近的人與物有墜落危險(xiǎn)的其他豎向孔、洞口,均應(yīng)予以蓋件或加以防護(hù),并有固定位置措施。

        4.3.2.1.3安全門。各種垂直運(yùn)輸用的平臺(tái)、樓層邊沿接料口等處,都應(yīng)設(shè)置安全門或活動(dòng)防護(hù)欄桿。

        4.3.2.1.4腳手架和操作平臺(tái)等高處作業(yè)的臨時(shí)設(shè)施。腳手架料的加工制造前,必須通過(guò)技術(shù)鑒定;腳手架的搭設(shè)的拆除應(yīng)嚴(yán)格按照安全規(guī)程的規(guī)定進(jìn)行;腳手架必須通過(guò)驗(yàn)收后方可使用,并按規(guī)定進(jìn)行檢查。操作平臺(tái)的結(jié)構(gòu)構(gòu)造應(yīng)符合《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》第五章第一節(jié)有關(guān)操作平臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定。移動(dòng)式梯子,均應(yīng)按現(xiàn)行的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收其質(zhì)量。梯腳底部應(yīng)堅(jiān)實(shí),不得墊高使用。梯子上端應(yīng)有固定措施。折梯上部夾角以35~45°為宜,鉸鏈牢固,并應(yīng)有可靠的拉撐措施。

        4.3.2.1.5攀登作業(yè)。施工組織設(shè)計(jì)中應(yīng)確定用于現(xiàn)場(chǎng)施工的登高和攀登設(shè)施。作業(yè)人員應(yīng)從規(guī)定的通道上下,不得在陽(yáng)臺(tái)之間等非規(guī)定通道進(jìn)行攀登,也不得任意利用吊車臂架等施工設(shè)備進(jìn)行攀登。攀登的用具,結(jié)構(gòu)構(gòu)造上必須牢固可靠。

        4.3.2.1.6懸空作業(yè)。懸空作業(yè)處應(yīng)有牢靠的立足處;懸空作業(yè)所用的索具、吊籃、吊籠、平|來(lái)源|考試|大|臺(tái)等設(shè)施,均需經(jīng)過(guò)技術(shù)鑒定或檢測(cè)后方可使用;懸空作業(yè)人員必須正確佩帶安全帽和安全帶。結(jié)構(gòu)吊裝、模板裝拆、鋼筋綁扎、混凝土澆筑、預(yù)應(yīng)力張拉以及門窗工程的懸空作業(yè),必須遵守《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》第4.2.3條至第4.2.8條的有關(guān)規(guī)定。

        4.3.2.1.7安全標(biāo)志。施工現(xiàn)場(chǎng)通道附近的各類洞口與坑槽等處,除設(shè)置防護(hù)設(shè)施外,還應(yīng)設(shè)安全標(biāo)志,夜間應(yīng)設(shè)經(jīng)燈示警。

        4.3.2.1.8設(shè)計(jì)計(jì)算。高處作業(yè)安全設(shè)施的主要受力構(gòu)件的設(shè)計(jì)計(jì)算應(yīng)符合下述規(guī)定:力學(xué)計(jì)算按一般結(jié)構(gòu)力學(xué)公式;強(qiáng)度及撓度計(jì)算按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范進(jìn)行,但鋼受彎構(gòu)件的強(qiáng)度計(jì)算不考慮塑性影響;構(gòu)造上應(yīng)符合現(xiàn)行的相應(yīng)規(guī)范的要求。

        4.3.2.2減輕墜落傷害措施

        4.3.2.2.1安全網(wǎng)。采購(gòu)進(jìn)場(chǎng)的安全網(wǎng)必須具有生產(chǎn)許可證和產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)合格證以及建筑主管部門頒發(fā)的準(zhǔn)用證。建筑物的四周應(yīng)使用密目式安全立網(wǎng)全封閉。

        4.3.2.2.2安全帽。必須購(gòu)置有建設(shè)行政主管部門頒發(fā)準(zhǔn)用證的檢驗(yàn)合格的產(chǎn)品,經(jīng)企業(yè)安全部門檢查驗(yàn)收后方可發(fā)放使用。進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須正確佩戴安全帽、系好安全帶,一旦發(fā)生墜落,可有效保護(hù)頭部。

        5.結(jié)束語(yǔ)

        墨菲定律的內(nèi)容并不復(fù)雜,道理也不深?yuàn)W,關(guān)鍵在于它揭示了在安全管理中人們?yōu)槭裁床荒芎鲆曅「怕适录目茖W(xué)道理;揭示了安全管理必須加強(qiáng)安全意識(shí),堅(jiān)持預(yù)防為主原則的重要性;同時(shí)指出,對(duì)于人們進(jìn)行安全教育,提高安全管理水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此在廣泛采納以上措施和建議的基礎(chǔ)上,深入開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化管理,認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)行的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程,高處墜落事故是完全可以減少和避免的。為了避免類似悲劇發(fā)生,云浮市建委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,安全生產(chǎn),必須長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去,不能讓民工流汗|來(lái)源|考試|大|又流血。對(duì)市區(qū)內(nèi)所有的建筑工地進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查,并就工地高處墜落、物體打擊的安全隱患開(kāi)展專項(xiàng)整治。整治的內(nèi)容包括,使用外腳手架要按有關(guān)規(guī)定搭建;物料提升機(jī)、塔吊等起重機(jī)械設(shè)備的安裝、使用必須登記備案,作業(yè)人員要持證上崗。建筑工地的每一個(gè)“四口”、每一條“臨邊”都必須進(jìn)行有效的安全防護(hù),對(duì)使用未經(jīng)建設(shè)部門備案的安全網(wǎng),一律清理出施工現(xiàn)場(chǎng)。

    二級(jí)建造師法規(guī)及相關(guān)法規(guī)科目單項(xiàng)選擇題60題,每題1分,共計(jì)60分;多項(xiàng)選擇題20題,每題2分,共計(jì)40分;總計(jì)100分。大家根據(jù)233網(wǎng)校老師講課中的章節(jié)重難點(diǎn)指引,看最新教材進(jìn)行預(yù)習(xí),再來(lái)聽(tīng)精講班老師解讀教材考點(diǎn),聽(tīng)課時(shí)就不會(huì)一頭霧水,思路會(huì)比較清晰,也容易掌握各個(gè)考點(diǎn)。點(diǎn)擊聽(tīng)課,進(jìn)入備考>>

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