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    2016年人力資源管理師四級知識點精講(4)

    來源:233網(wǎng)校 2016年2月16日
    導(dǎo)讀: 2016上半年人力資源管理師考試將在5月進行。更多2016年人力資源管理師考試報考信息及考試試題資料請持續(xù)關(guān)注233網(wǎng)校人力資源管理師網(wǎng)。

    2016年人力資源管理師四級知識點精講(4)

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      三、作業(yè)測時

      (一)作業(yè)測時的概念

      作業(yè)測時是以工序或某一作業(yè)為對象,按照操作順序進行實地觀察記錄,研究作業(yè)活動的一種方法。

      (二)作業(yè)測時的基本功能

      1.以工序作業(yè)時間為消耗對象,進行深入系統(tǒng)的分析研究,為制定工時定額提供數(shù)據(jù)資料。

      2.總結(jié)和推廣先進員工的操作方法和先進經(jīng)驗,幫助后進員工改善操作方法,使操作方法合理化、科學(xué)化,不斷減輕員工的體力消耗和勞動強度。

      3.分析和研究多機臺看管和生產(chǎn)流水線的節(jié)拍,合理確定各工作崗位的勞動負荷量,改善勞動組織,提高勞動生產(chǎn)率。

      4.為掌握崗位的勞動負荷量,以及進行體力勞動強度分級提供依據(jù)。

      5.彌補崗位寫實無法獲得的工時數(shù)據(jù)資料。例如,通過測時掌握工序

      作業(yè)時閥消耗值以后,根據(jù)員工每天生產(chǎn)任務(wù)完成情況,可換算出員工實際

      工作日長度。其計算公式如下;

      實際工作日長度=[工序單件平均作業(yè)時間×(1+寬放率)]×每個工作

      日員工平均完成的合格產(chǎn)品產(chǎn)量

      在崗位寫實難以進行的情況下,采用測時,同樣可獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。

      (三)崗位寫實與作業(yè)測時的區(qū)別

      1.兩者的研究范圍不同。崗位寫實是以整個工作日為對象,進行總體觀察;而測時只是研究工作日中的一部分,即某一工序或作業(yè)的活動情況。

      2.兩者觀測的精細程度不同。崗位寫實不僅研究工時消耗,而且研究各類活動的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)比例,但更側(cè)重于后者,較為“粗略”;而測時僅研究工序中作業(yè)活動的內(nèi)容及其工時消耗的情況,較為“精細”。

      3.兩者的具體作用不同。崗位寫實的目的主要是為了掌握與崗位工作活動有關(guān)的主客觀多方面的數(shù)據(jù)和資料,’為崗位分析與崗位設(shè)計提供依據(jù);而測時主要是為了改進工序作業(yè)活動的內(nèi)容,使操作方法合理化,節(jié)約工時消耗,確定先進的勞動定額。

      四、崗位抽樣

      (一)崗位抽樣的概念

      崗位抽樣是統(tǒng)計抽樣法在工作崗位調(diào)查中的具體運用,它是根據(jù)概率論和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的原理,對工作崗位隨機地進行抽樣調(diào)查,利用抽樣調(diào)查得到的數(shù)據(jù)資料對總體狀況做出推斷的一種方法。

      (二)崗位抽樣的作用

      1.用于調(diào)查各類員工在工作班內(nèi)的工作活動情況,掌握其內(nèi)容、程序、步驟等各種相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。

      2.掌握崗位各類工時消耗的情況,為制定修訂勞動定員定額標準,衡量評價定員定額水平提供依據(jù)。

      3.用于研究機械設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況,調(diào)查設(shè)備的利用率、故障率。

      4.用于改進工作程序和操作方法。

      (三)崗位抽樣的特點

      1.使用范圍廣,可用于工廠、企業(yè)、醫(yī)院、商店、飯店旅館、機關(guān)團體等各類單位的崗位研究。

      2.節(jié)省時間,節(jié)約費用。與崗位寫實、作業(yè)測時相比較,崗位抽樣方法可以減少調(diào)查時間,節(jié)約費用。

      3.取得的數(shù)據(jù)真實可靠,能消除被觀測人員在生理心理上的影響。崗位抽樣時,只要遵守隨機性的原則,并保證有足夠的抽樣觀測次數(shù),抽查的結(jié)果就具有一定的可靠性和精確度。

      4.測定人員不必整天連續(xù)在工作現(xiàn)場進行觀察,大大減少了工作量,避免因冗長的觀測所帶來的疲勞和厭煩情緒。

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