56、 對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行反應(yīng)評(píng)估的方法不包括（　?。?。
A．訪談法
B．綜合座談
C．筆試法
D．電話調(diào)查

57、 對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行行為評(píng)估，評(píng)估者應(yīng)為（　?。?。
A．培訓(xùn)單位
B．學(xué)員的直接主管
C．培訓(xùn)教師
D．學(xué)員的單位主管

58、 員工培訓(xùn)認(rèn)知成果的測(cè)量方法不包括（　　）
A．工作抽樣
B．筆試
C．現(xiàn)場(chǎng)觀察
D．訪談

59、 考量員工個(gè)人特質(zhì)的效標(biāo)屬于（　?。?。
A．行為性效標(biāo)
B．特征性效標(biāo)
C．結(jié)果性效標(biāo)
D．素質(zhì)性效標(biāo)

60、 以下關(guān)于合成考評(píng)法的描述不正確的是（　?。?。
A．考評(píng)的是團(tuán)隊(duì)
B．關(guān)注的重點(diǎn)包括崗位和員工兩方面
C．考評(píng)表格簡(jiǎn)單，便于填寫
D．評(píng)定等級(jí)越多越好

61、 考評(píng)過(guò)程中出現(xiàn)（　?。２焕趥€(gè)人績(jī)效的改進(jìn)，容易使業(yè)績(jī)優(yōu)秀員工受到傷害。
A．苛嚴(yán)誤差
B．中間傾向
C．寬厚誤差
D．暈輪誤差

62、 （　?。┦侵缚荚u(píng)者僅憑下屬最初的績(jī)效信息。對(duì)考評(píng)期內(nèi)的全部表現(xiàn)做出總評(píng)價(jià)。
A．優(yōu)先效應(yīng)
B．首因效應(yīng)
C．后繼效應(yīng)
D．近期效應(yīng)

63、 （　?。┑目?jī)效考評(píng)指標(biāo)體系是以反映和體現(xiàn)被考評(píng)者的興趣愛(ài)好、應(yīng)變能力，人際關(guān)系等指標(biāo)為主體構(gòu)成的考評(píng)體系。
A．行為過(guò)程型
B．品質(zhì)特征型
C．工作結(jié)果型
D．工作方法型

64、 （　?。┑哪康氖菍で笮碌暮彤愊胩扉_(kāi)的解決所面臨難題的途徑與方法。
A．關(guān)鍵事件法
B．要素圖示法
C．個(gè)案研究法
D．頭腦風(fēng)暴法

65、 要想設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)。首先要確定（　?。?。
A．工作行為
B．工作產(chǎn)出
C．工作目標(biāo)
D．工作方法