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    2010年人力資源管理師考試章節(jié)復(fù)習(xí)第三章

    來源:233網(wǎng)校 2010年3月10日
      第三章 崗位分類 
      第一節(jié) 崗位分類的歷史由來

      1. S崗位的概念:崗位即職位,它是根據(jù)組織目標(biāo)需要設(shè)置的具有一個(gè)人工作量的單元,是職權(quán)與相應(yīng)責(zé)任的統(tǒng)一體
      2. S崗位的特點(diǎn):①崗位是以事為中心設(shè)置的,不因人而轉(zhuǎn)移
      ②崗位不隨人走
     ?、蹗徫坏臄?shù)量取決于組織的工作任務(wù)大小、復(fù)雜程度、以及經(jīng)費(fèi)狀況等因素
      ④各單位的絕大多數(shù)崗位都可以分類分級
      3. S崗位設(shè)置的基本原則:因事設(shè)崗
      4. L崗位設(shè)置的具體體現(xiàn):
     ?、僮畹蛵徫粩?shù)量原則。為了使一個(gè)組織以最少的耗費(fèi)獲得最大的效益,其崗位數(shù)量應(yīng)限制在有效完成任務(wù)所需崗位的最低數(shù)
     ?、谙到y(tǒng)原則。應(yīng)從系統(tǒng)論出發(fā),把每一個(gè)崗位放到組織系統(tǒng)中,崗位之間協(xié)調(diào)有序,無交叉重疊、職責(zé)不清的現(xiàn)象
     ?、勰芗壴瓌t。遵循能級原則,把不同功能的崗位設(shè)在相應(yīng)的能級位置上
     ?、茏畹蛵徫粚哟卧瓌t。能設(shè)低層次崗位的,決不設(shè)高層次崗位(主治醫(yī)師能完成任務(wù)的,就不設(shè)主任醫(yī)師) 來源:考的美女編輯們
      5. L崗位能級的層次:從高到低,決策層、管理性、執(zhí)行層、操作層。呈梯狀結(jié)構(gòu)
      6. 泰勒的定量化勞動(dòng)管理:一定標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)方法,二定標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)時(shí)間,三定每天的工作量
      第二節(jié) 崗位分類的步驟和方法
      1. L崗位分類的步驟和方法:①、崗位調(diào)查;②、崗位的橫向分類;③、崗位的縱向分類;④、編寫崗位規(guī)范;⑤、制定法規(guī),并予以實(shí)施P69
      2. S崗位調(diào)查的4種方法:書面調(diào)查法、直接面談法、實(shí)地觀察法、綜合并用法
      3. S崗位橫向分類的含義:崗位的橫向分類,就是在崗位分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)崗位工作性質(zhì)的相似程度,將崗位區(qū)分為崗類、崗群、崗系等類別的過程
      4. S崗位分類的方法:歸納法和演繹法
      5. L歸納法的步驟:按工作性質(zhì)將崗位從細(xì)到粗分類P70
      6. L演繹法的步驟:按工作性質(zhì)將崗位從粗到細(xì)分類P70 來源:考
      7. S崗位的縱向分類的含義:所謂縱向分類,就是指在崗位評價(jià)的基礎(chǔ)上,根據(jù)工作量的相似程度,將崗位劃分為崗級、崗等的過程
      8. S崗位評價(jià)的含義:崗位評價(jià)是縱向分類的前提,其實(shí)質(zhì)就是對完成該崗位工作要支出的勞動(dòng)量的衡量過程
      9. S崗位評價(jià)的內(nèi)容:設(shè)計(jì)崗位評價(jià)指標(biāo)體系和設(shè)計(jì)崗位評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
      10. S設(shè)計(jì)崗位評價(jià)指標(biāo)體系考慮的因素:干部崗位:工作的難易程度、責(zé)任輕重程度、工作環(huán)境、任職者的資格條件 工人崗位:勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)責(zé)任、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)技能
      11. L如何進(jìn)行崗位評價(jià):P72  考試大-全國最大教育類網(wǎng)站(www.Examda。com)
      12. S崗位縱向分類的內(nèi)容:包括區(qū)分崗級和崗等
      13. S區(qū)分崗級的步驟:區(qū)分崗級是將同一崗系中的所有崗位,按工作輕重程度,劃分若干級別。有兩個(gè)步驟:
      一是運(yùn)用崗位評價(jià)的結(jié)果,把同一崗系的崗位按崗位相對價(jià)值的高低依次排列,高者在上,低者在下;
      二是將按順序排列的崗位劃分為一些小組,每組就是一個(gè)崗級
      14. S區(qū)分崗等的步驟:區(qū)分崗等就是將各崗系的崗級按其工作輕重程度高低作相互比較,凡程度相當(dāng)?shù)母鲘徬档膷徏?,則列入同一崗等
      15. S崗級的含義:崗級是指在同一崗系內(nèi),工作繁簡難易程度、責(zé)任輕重程度以及所需人員的資格條件高低都十分相近的崗位群
      16. S崗等的含義:所謂崗等,就是指崗位的工作性質(zhì)雖然不同,但工作的繁簡難易、責(zé)任輕重,以及所需人員資格條件高低相近的崗位群
      17. L如何將工人和干部兩大崗類統(tǒng)一起來,進(jìn)行統(tǒng)一的區(qū)分崗等工作:P83
      18. Y在崗位評價(jià)的基礎(chǔ)上,如何進(jìn)行崗位縱向分類:P72 考試大論壇
      第三節(jié) 崗位分類的功能及意義
      1. L崗位分類的功能:①崗位分類使人員應(yīng)用工作更具有針對性
     ?、趰徫环诸愂菍?shí)現(xiàn)同工同酬,建立公平、合理的工資制度的基礎(chǔ)和依據(jù),有助于調(diào)動(dòng)工作人員的工作積極性
     ?、蹗徫环诸愂菍Ω黝惞ぷ魅藛T進(jìn)行考核、升降、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)管理的依據(jù)
     ?、軑徫环诸愂菍?shí)行崗位責(zé)任制的基礎(chǔ)和依據(jù)
      ⑤崗位分類是控制企業(yè)編制,防止機(jī)構(gòu)膨脹、人浮于事和官僚主義的重要手段
     ?、迧徫环诸愑欣诮⒑屯苿?dòng)離休、退休制度
      ⑦崗位分類有利于加強(qiáng)人力資源管理的法制建設(shè)
     ?、鄭徫环诸愑兄谔岣呷肆Y源統(tǒng)計(jì)的正確性和實(shí)用性
      2. L崗位分類的意義: 來源:考
      ①崗位分類是各項(xiàng)人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)
     ?、趰徫环诸愂菍?shí)現(xiàn)對工作人員有效管理的保障
      ③崗位分類為實(shí)現(xiàn)人力資源業(yè)務(wù)的簡化和公平準(zhǔn)確創(chuàng)造了條件
      3. Y崗位分類在人力資源管理活動(dòng)中的地位:P86

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