從組織的層面看，隨著知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和全球化競爭的逐漸加劇，組織外部環(huán)境的不確定性逐步增強，變化也越來越快，從而要求企業(yè)必須打造并且增強核心競爭力。員工的能力日益成為企業(yè)能力最重要的載體，因此員工必須持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升技能水平，從而保持并強化組織的競爭力。采集者退散
從工作層面看，組織更加扁平化、流程化和面向顧客，員工的技能和智能在工作中扮演著更重要的角色。工作對人心智水平要求的提高，突破了傳統(tǒng)意義上基于職位說明書“照章辦事”的工作方式，組織需要人們通過更多的學(xué)習(xí)來加強技能的深度和擴寬技能的廣度，從而能夠靈活地應(yīng)對變化，并創(chuàng)造性地完成工作。
2、員工成長的需求www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
組織中知識工作者逐漸增多，已經(jīng)成為很多組織中比例最大的人群，而且對組織的績效起著決定性的作用。另一方面，新時代的員工尤其是80后的一代已經(jīng)逐步成為很多企業(yè)的中堅力量。與以往相比，員工更加追求終身就業(yè)能力而非終身就業(yè)職位，更加重視個人的成長和發(fā)展，更加期望個人價值的實現(xiàn)和增值。因此，傳統(tǒng)的以職位或工作內(nèi)容付薪酬的方式已經(jīng)逐漸難以激勵員工。而在以能力為基礎(chǔ)的薪酬體系下，員工不必一味追求職位等級的升遷，也不用按照某種嚴格的績效標準去“為績效奮斗”，他們能更積極地參與學(xué)習(xí)，并努力取得技能水平的提高（或相應(yīng)的認證）。因此這種“為自我能力的提升而工作”的激勵便成為一種令人愉快的動力。
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