106、
戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析的主要內(nèi)容包括（　?。﹐
A．預(yù)測企業(yè)未來的人事變動(dòng)
B．找出對培訓(xùn)不利的影響因素
C．考慮各種可能改變組織優(yōu)先權(quán)的因素
D．調(diào)查并了解員工的工作態(tài)度和滿意度
E．找出可能對企業(yè)目標(biāo)產(chǎn)生影響的因素

107、
運(yùn)用重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法收集培訓(xùn)需求信息的優(yōu)點(diǎn)包括（　?。?
A．能夠發(fā)揮頭腦風(fēng)暴法的作用
B．時(shí)間費(fèi)用較少
C．得到的培訓(xùn)需求信息有價(jià)值
D．結(jié)論可信度高
E．員工都會(huì)說出真實(shí)想法，反映真實(shí)情況

108、
培訓(xùn)課程開始前應(yīng)做好后勤準(zhǔn)備工作，確認(rèn)（　?。?
A．培訓(xùn)師
B．培訓(xùn)時(shí)間
C．公司政策
D．培訓(xùn)設(shè)備
E．培訓(xùn)場地

109、
講授法的局限性在于（　?。?。
A．不能滿足學(xué)員的個(gè)性需求
B．傳授的方式較為枯燥單一
C．內(nèi)容不具備較好的系統(tǒng)性
D．教師水平直接影響培訓(xùn)的效果
E．單項(xiàng)傳授不利于教學(xué)雙方互動(dòng)

110、
個(gè)別指導(dǎo)法的優(yōu)點(diǎn)包括（　?。?
A．可以避免新員工的盲目摸索
B．有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)的傳遞
C．有利于新員工盡快融入團(tuán)隊(duì)
D．使受訓(xùn)者找到適合于自己的位置
E．消除剛畢業(yè)員工開始工作的緊張感

111、
影晌企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的因素包括（　　）。
A．培訓(xùn)領(lǐng)域理論與培訓(xùn)實(shí)踐的發(fā)展
B．國家的勞動(dòng)法律法規(guī)
C．企業(yè)人力資源供給與需求的變化
D．企業(yè)人事計(jì)劃的變更
E．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方針的變革及技術(shù)

112、
由于涉及的對象和內(nèi)容不同，績效管理程序的設(shè)計(jì)可以分為（　?。?
A．績效管理制度設(shè)計(jì)
B．具體考評標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
C．管理的總流程設(shè)計(jì)
D．具體考評程序設(shè)計(jì)
E．考評信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)

113、
原始記錄的登記制度能保證績效管理信息的有效性和可靠性，它要求（　?。?
A．說明材料的來源
B．以圖像記錄為依據(jù)
C．應(yīng)包括有利和不利的記錄
D．詳細(xì)記錄事件的時(shí)間、地點(diǎn)和參與者
E．盡可能對行為的過程、環(huán)境和結(jié)果做出說明

114、
績效受多方面因素的影響，其中個(gè)人行為和工作的影響因素包括（　?。?。
A．企業(yè)外部環(huán)境
B．個(gè)人生理?xiàng)l件
C．企業(yè)內(nèi)部因素
D．個(gè)人心理?xiàng)l件
E．國內(nèi)政治局勢

115、
采用目標(biāo)管理法來考評績效，在制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意（　　）。
A．目標(biāo)的具體性
B．目標(biāo)數(shù)量不宜過多
C．目標(biāo)要可測量
D．員工參與目標(biāo)設(shè)定
E．應(yīng)制定達(dá)到目標(biāo)的詳細(xì)步驟和時(shí)間